小班主题方案《我上幼儿园啦》.doc

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1、小班主题方案《我上幼儿园啦》——9月（调整）主题分析核心经验指向1、接触、了解周围生活环境的人、事、物，感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。2、学说普通话，大胆用语言与人交流，注意倾听、理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。主题目标1、喜欢并逐步适应幼儿园的集体生活，享受与同伴共享食物、共同游戏的乐趣，喜欢上幼儿园。2、了解老师的劳动，感受老师爱，乐意亲近老师、同伴，情绪愉快。3、愿意用语言表达自己的愿望，懂得请求老师和成人的帮助。4、会主动招呼熟悉的人

2、，学习并使用基本的礼貌用语，初步习得基本的日常生活礼节。5、学习正确洗手，乐于参加运动。本主题中孩子要感知的关键经验：1、实验幼儿园是我们的幼儿园2、我是小几班的小朋友3、我的朋友叫什么4、我的老师叫什么5、幼儿园有好多好玩的玩具6、我有自己的小床、毛巾、杯子等脉络1、我们的班级2、我们的幼儿园可分享资源1、幼儿园各区域环境与设施设备（沙水池、后花园等）2、班级环境3、哥哥姐姐的各类活动。4、园内教职工的工作场所、工作情景。环境创设1、教室区角活动环境2、温馨的家一样的环境3、自然角绿色植物与动物的

3、添置等区角活动（小组、个别）区角内容玩法例举涂涂画画幼儿可以任意在纸上用蜡笔涂抹，教师帮助裁剪成苹果、花朵、爱心等形状。小老鼠吹泡泡尝试用蜡笔画泡泡魔术袋袋幼儿触摸袋子，感觉里面的物品，猜猜是什么我们的宝贝幼儿自由翻弄宝贝书，看看讲讲自己与同伴的宝贝，也可以与同伴交流拨萝卜幼儿在托盘中自由摆弄指偶，讲讲故事娃娃家提供娃娃家的各种材料，让孩子自己摆弄，操作猜猜我是谁提供班内同伴背影或侧面照片，幼儿猜猜说说这是谁学习活动（集体教学）主题走向教学内容推荐1、我爱我的幼儿园小朋友爱上幼儿园（嫣红p36我带宝

4、贝上幼儿园(嫣红p34)嗨，你好（语言）（幼儿园主题式用书p4）方方和圆圆（数学）（幼儿园主题式用书p9）幼儿园也是我的家丁丁的一天（建构p35）听音乐找玩具三只小猪上幼儿园（幼儿园主题式用书p9）我要拉巴巴扮家家我的宝宝要睡觉（上海托幼合订版本）高高兴兴上幼儿园（故事）老师喜欢我魔术箱变、变、变（嫣红p33）我们的杯子小动物等妈妈我的名字（上海托幼合订版本）小答应（上海托幼合订版本）2、你是我的朋友我们都是好朋友（艺术）（嫣红p37）朋友，你好（艺术）（幼儿园主题式用书p3）鸡妈妈和鸡宝宝哈罗，我

5、的朋友(建构p37)一对好朋友(建构p38)小鱼找朋友(建构p40)伙伴连许多许多刺（幼儿园主题式用书p3）好朋友我的朋友在哪里我的小脚（生活健康）（上海托幼合订版本）小小手（艺术）（上海托幼合订版本）运动内容玩法列举散步带领孩子散步，初步认识幼儿园的主要设施和工作人员，引导幼儿向教职工问好；模仿操学习模仿操亲亲宝贝小动物玩具（多于幼儿数），放置场地四周拾五彩蛋塑料马甲袋若干，海洋球四散在场地中，幼儿手拿袋子听指令拾海洋球彩球进洞洞大纸箱、彩球（海洋球）若干，幼儿手拿彩球在规定时间内按一定距离扔进洞

6、洞，看谁扔地多。好朋友各种颜色圈若干，场地上画一个大圈，听指令找朋友站在相应的圈内家园共育1、召开新生家长会，帮助家长作好孩子入园准备。2、开展新生亲子体验活动，让家长和孩子了解幼儿园的作息、环境等。3、要求家长调整作息，按时送孩子入园。4、加强与家长联系，及时沟通幼儿情况，帮助孩子尽快适应集体生活。日常活动1、利用晨间点名，帮助幼儿熟悉班内的同伴和老师。2、参观幼儿园，熟悉园内环境。3、游戏“找朋友”、“猜猜谁不见了”，进一步熟悉同伴，增进同伴间的友情。