电气工程及其自动化专业人才培养方案.doc

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1、自动化专业人才培养方案（专业代码：）一、业务培养目标本专业培养具有电子技术、控制理论、计算机控制系统等工程技术基础和一定的专业知识和技能，能在计算机控制、工业自动化、工业过程控制、机械工程、管理工程等方面从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究的高级工程技术人才。二、业务培养要求本专业的学生除要学习工科所必需的基础理论和技能方法外，还要学习有关的专业基础理论和专业知识。学生通过接受过程控制、数字控制及计算机技术等方面的基本训练，具备控制系统设计、分析、研制及调试等基本技能和解决工程技术与控制技术问题的基本能力，具有一定的技术经济，管理及相关学科知识。毕业生应获得以下几

2、方面的知识能力：1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、社会科学知识，一定的外语阅读能力；2.较系统地掌握本专业所需的基础理论知识和专业技术技能；3.掌握本专业所需的工程、工艺操作技术、工程制图、工程计算、实验测试、文献检索和科技论文写作能力；4.具有较广而新的专业理论和知识，设有计算机控制系统、现代控制理论等理论和技术选修课程；5.具有初步的科学实验和工作能力，设有电子技术综合实验、计算机控制综合实验等实践内容；6.具有工业过程控制、计算机控制技术等方面的设计能力及自动化生产设备的运行维护与管理能力。三、主干课程过程控制工程、现代控制理论、单片机控制技术、计算机控制系统、

3、数字控制理论、检测与转换技术。四、主要实践性教学环节电学基础实验、自动控制原理实验、检测与转换技术实验、金工实习、电子技术综合实验、过程控制综合实验、计算机控制综合实验、PLC课程设计、单片机课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）等。五、基本修业年限四年。六、授予学位工学学士。七、准予毕业的总学分182.5学分，其中必修课106学分，选修课38学分（含公共选修课6学分），实践教学38.5学分。自动化专业学历表　周次学期1234567891011121314151617181920212223242526一Φ☆☆□□□□□□□□□□□□□△︰︰‖‖‖‖‖‖‖二□□□□□□□□□□

4、□□□□□□△□□□︰︰‖‖‖‖三□□□□□□□□□□□□□□□□△︰︰‖‖‖‖‖‖‖四□□□□□□□□□□□□□□□□△⊙⊙＃︰︰‖‖‖‖五□□□□□□□□□□□□□□□⊙△︰︰‖‖‖‖‖‖‖六□□□□□□□□□□□□〇〇□□△⊙⊙⊙︰︰‖‖‖‖七□□□□□□□□□□□□□□⊙⊙△︰︰‖‖‖‖‖‖‖八××≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡Φ注：　□理论与实验教学︰考试〇教学实习◇生产实习　　　　⊙课程设计（论文）△机动×毕业实习≡毕业设计（论文）☆军训＃实践周‖假期Φ入学教育、毕业教育自动化专业教学时间分配表学　　期理论与实验教学考　　试军训毕业教育入学教育课程设计（论文）教学实

5、习生产实习毕业实习毕业设计（论文）实践周机　　动假　　期合　　计一132211726二1921426三1621726四162211426五15211726六142321426七14221726八121417合计1071422822141740199自动化专业必修课教学进程表课程类别课程　代码开课单位课程名称学　分学　　　时考核方式各学期学分分配合　计讲　课实验一二三四五六七八13周19周16周16周15周14周14周周通识　教　育　课人文马克思主义基本原理2.540402.5人文概论5.080805人文中国近现代史纲要1.524241.5人文思想道德修养与法律基础2.5404

6、02.5体育体育4.01241241111外语基础外语162562563.54.544信息大学计算机基础3.06432323信息计算机程序设计基础2.54832162.5林学林业概论1.53216（16）考查1.5学　科　基　础　课理学高等数学A10.51681683.57理学线性代数与解析几何3.556563.5理学复变函数与积分变换3.556563.5理学大学物理A6.0969633理学大学物理实验A2.0646411机电工程制图（电类）3.05640（16）3机电电路6.510410442.5机电模拟电子技术3.556563.5机电数字电子技术3.556563.5机电自

7、动控制原理4.5807284.5机电电学基础实验1.040400.50.5机电自动化概论1.01610（6）考查1信息高级语言程序设计2.54832162.5机电检测与转换技术2.0403282专业课机电现代控制理论3.0564883机电数字控制理论3.048483机电过程控制工程3.048483机电计算机控制系统3.048483机电单片机控制技术2.540402.5必修课106188416542301722.517211411.53选修课38608合计1442492专业负责人：戴天虹院长：王述洋教务处