湖南花鼓戏《手拉风箱》补锅选段.doc

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1、手拉风箱《补锅》选段双新小学石莉教学目标:1、了解湖南花鼓戏,能用唱湖南花鼓戏《补锅》第一段。2、配上简单的动作唱湖南花鼓戏《补锅》。教学重点:了解湖南花鼓戏,能用长沙方言唱湖南花鼓戏《补锅》。教学难点:配上简单的动作唱湖南花鼓戏《补锅》。教学准备:CAI课件教学过程:一、听音乐进教室二、了解花鼓戏的特点师:老师这里有两段戏曲,你们听听,哪一段是花鼓戏?你是从哪些方面听出来的?比如说:语言,旋律,还是其他方面。生:略师:对,同学们观察的真仔细。花鼓戏是以长沙官话为舞台语言,主要曲调来源于民间小调,大多是反映人民劳动、男女爱情和家庭矛盾,他与当地人的生活关系非常密切。今天我们

2、一起来了解花鼓戏。花鼓戏又分为湖南花鼓戏、湖北花鼓戏、安徽花鼓戏等等,我们今天着重讲的是湖南的花鼓戏。三、介绍湖南花鼓戏湖南花鼓戏又分为长沙花鼓、常德花鼓、岳阳花鼓、衡阳花鼓等等。但长沙花鼓戏是湖南花鼓戏中影响较大的一种。有几出花鼓戏已经唱遍大江南北,如:《补锅》、《刘海砍樵》、《打通罗》、《张先生逃学钱》,它以优美的旋律,有特色的腔调,吸引了一大批观众。一、了解《手拉风箱》的故事情节师:刚才我们听到的那段花鼓戏是花鼓戏中最经典的剧目之一《补锅》。为了让更多的小朋友了解湖南花鼓戏,特意将他制作成动画片,我们一起来欣赏,欣赏完后,请你们回答一个问题:听的这段唱段出现了哪些角色

3、?师:唱段中有一句是这样唱的,“女婿来补锅,瞒了丈母娘”他为什么要瞒这丈母娘呢?有同学说对了一部。下面我们一起来听听这个故事。生产队的养猪能手刘大娘,希望女儿找一个有文化、有技术、职业好、贡献大的小伙子做女婿。但女儿兰英却瞒着她找了一个补锅匠做对象。刘大娘和女儿的看法不一样,认为补锅是“屋檐脚下蹲,一脸墨黑尽灰尘”的职业,没有什么出息。有一天,刘大娘失手打破了煮潲的大铁锅,着急之中拿了饭锅当潲锅,只好叫女儿去请补锅的师傅来补锅。兰英与男友李小聪商定计策,要趁这个机会来启发和教育妈妈。在他们勇敢、机智的串说下,终于改变的刘大娘对李小聪的看法。五、学唱歌曲。1、哼唱旋律师:花鼓

4、戏都是以一些生活中的小故事创作而成的。他的旋律明快、活波,表演夸张且幽默,所以吸引了广大花鼓戏爱好者我们称那些喜爱戏曲的人为戏迷。戏迷们看得入迷的时候,都是情不自禁的跟着演员们摇头晃脑地轻声的哼唱。就像老师这样。(老师示范,用“当”哼唱)。师:要求学生跟着音乐摇头晃脑地轻声的用“当”哼唱。2、读歌词刚才我们了解到,长沙花鼓戏最大的特点是以长沙官话为舞台语言,那么,他的唱腔和对白基本上和我们讲话的语言差不多,但有些字的读音稍微有点不同,下面老师有节奏的带你们读一遍。指出读法不一样的字:婿(xi)、说(xue)3、唱歌词1)、刚才我们当了花鼓戏的戏迷,哼唱了一边旋律,下面请你试

5、着把歌词带进去演唱,看谁唱得最好最认真,待会儿把自己认为唱得最好的那一句长给大家听,或者是把你最喜欢的一句告诉大家,不会唱没有关系,我们大家一起来教你。2)、跟着音乐完整的来一遍。3)、刚才我们知道的这段唱段,出现了俩个角色,一位是小兰英,一位是小聪哥,下面请女同学演唱小兰英的唱段,男同学演唱小聪哥的唱段。六、表演1、同学们唱得真不错,下面一起来欣赏她们在舞台上的表演。看完之后,请你们模仿其中的一个动作。2、跟着音乐表演一遍。3、我们在前面加一个准备部分。(带着学生读)。再跟着音乐表演一遍。小聪哥:补锅不罗小兰英:补勒,补锅勒。小聪哥:那我们就补起来吧。小兰英:好罗。4、请

6、两个同学上台来表演。七、下课。

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