沿溪初中开展三化进校园活动方案2014.doc

《沿溪初中开展三化进校园活动方案2014.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、沿溪初中开展“三化”进校园活动方案为将庐陵文化、经典文化和红色文化引入学校、进入课堂（以下简称“三化”进校园），增强学生社会责任感，提高学生人文素养，培养学生爱祖国、爱家乡的优良品质，根据《吉安市教育局“三化”进校园活动方案》文件精神，决定在全校开展“三化”进校园活动，结合我校实际，特制定本实施方案：一、活动目的意义学校是德育教育的主阵地，进一步发挥中华民族经典传统文化、地方传统文化和红色文化在学校德育中的优势，是提高学校素质教育的有效途径。推进“三化”进校园就是要将具有醇厚中和、刚健有为的人文品格和道德风范的中国传统文化，与“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”为核心

2、的井冈山精神和以“崇文正气”为精髓的庐陵文化相融合，使学校德育和吉安风土人情、历史文化有效结合，把德育变成看得见、摸得着的各种历史景观和听得到、可感受的革命故事和庐陵人文故事，切实增强德育的效果。二、组织机构为使我校“三化”进校园活动顺利开展，万安二中特成立活动领导小组。组长：曾升庆副组长：张修梁廖鹏程戴亨茶成员：黄华明曾传胜肖祖坚陈一志黄长溢康桂珍周文忠刘世禅各班班主任和任课教师领导小组下设办公室，办公室设政教处。三、活动要求1.切实提高对“三化”进校园活动的认识“三化”进校园活动是落实吉安市委、市政府《关于深化农村教育和职业教育改革发展的意见》，创新学校德育教育方式的重要举措，也是打造吉安

3、学校德育工作品牌，争创吉安学校德育工作特色的一项重要工作。各班要切实认识到“三化”进校园活动的推进对培养学生高尚情操、提高学生人文素养方面的积极作用。要通过“三化”进校园活动的推进，培养学生的纯善心性，养成诚实守信品格和注重礼仪的生活习惯；培养团结协作的理念，养成宽厚待人的心性；培养承担责任、知过必改的品行，形成是非判断的能力。要把“三化”进校园活动的推进与全面深化教育教学改革结合起来，与学生良好综合素质的形成和提高结合起来，以“打基础、管长远”的眼光，认真抓好“三化”进校园活动，为学生的终身发展奠基，为全校教育教学质量的提升助力。2.积极创新“三化”进校园活动推进方式推进“三化”进校园活动，

4、要注意五个结合：一是与学校原有德育工作基础相结合。要在原有德育工作的基础上将“三化”活动内容融入其中，做到既有继承，又有创新。要找准结合点和切入点，在充分发扬学校原有德育工作特色的基础上，创新活动内容，赋予其地方特色和时代精神，努力形成具有本校特色的校园文化和德育模式。二是与当地传统文化、名人故居、历史遗迹等相结合。要注重搜集、归纳地方民族风俗文化、优良革命传统、山水自然风光等资源，并在对地方文化充分挖掘与整理的基础上，形成适合于学生的课程资源，有条件的地方和学校可组织编印地方教材和校本教材，将这些课程资源渗透到课堂，渗透到学生的活动和生活。市教育局将适时组织修订《庐陵文化读本》，并作为全市地

5、方教材供学生循环使用。三是与“美丽校园”创建活动相结合。美丽校园创建是市委、市政府《关于深化农村教育和职业教育改革发展的意见》中的一项重要内容，“三化”进校园活动要与美丽校园创建活动紧密结合，两项工作要协调推进，统筹兼顾。尤其是在创设独具特色的校园文化方面，要通过“三化”活动的推进，营造良好的校园文化氛围，形成特色明显，内涵丰富的校园文化。四是与学生养成教育相结合。在日常对学生的养成教育中，要有计划地将“三化”内容融入其中，通过有目的、有计划、有组织的教育熏陶和训练，使学生在获得丰厚人文素养的同时，逐步达到知进取、懂礼仪的教育效果，促进学生日常行为的规范。五是与社会主义核心价值体系教育相结合。

6、各班要在对学生进行“三化”教育的同时，将社会主义核心价值观教育融入其中，使学生感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。3.认真组织“三化”进校园活动推进工作方案下发后，各位教师要积极行动起来，认真学习工作方案，明确推进要求、方式和步骤，争取年底取得初步成效。并参加每年年底“三化”进校园活动市先进学校评选。四、活动保障落实组织保障。各班要切实提高对“三化”进校园工作的认识，要成立“三化”进校园工作推进班级小组，班主任要亲自抓，亲自负责，积极创造条件，营造氛围，积累经验，形成特色。落实机制保障。各校要充分利用课堂、集会、广播、宣传板报等途径，广泛开展以“三化”为核心的主题宣讲、

7、经典诵读、主题征文等活动。要及时上传活动信息，注重收集和整理活动资料，善于梳理总结相关经验，努力构建推进工作长效机制，确保“三化”进校园活动取得实效。要切实加大“三化”进校园活动推进的督导检查力度，坚决杜绝活动浮于表面，流于形式的现象。沿溪初中2014年12月1日