横折钩的写法.doc

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1、视导课教案横折钩的写法郭春梅横折钩的写法教学目标:1.掌握横折钩的填墨方法,以及初步掌握横折钩的书写方法,。2.能够按要求书写课本上的范字。3.培养学生办事踏实认真的良好品质,使学生养成良好的书写习惯。教学重点:基本笔画横折钩时的运笔方法。教学难点:基本笔画横折钩时的运笔方法。教学准备:实物投影笔墨纸砚等书写用具。实践活动:观察分析讨论书写一、集字欣赏,导入新课:1、同学们,书法艺术是中华民族传统文化中的艺术瑰宝。它一朵奇葩盛开在世界文化之林!今天我们将一起再次最进书法世界的王国,首先让我们随着音乐一起来聆听、欣赏几幅唐宋时期的书法作品!边看边想:这些字美不美

2、?美在哪?他们有哪些共同的笔画?2、课件展示集字作品3、问:刚才我们一起欣赏了几幅书法作品,觉得他们写的字美不美?美在哪里?你能说说这些字相同的笔画是什么吗?4、今天这节课我们就一起来学习一下横折钩的写法5、出示课题:横折钩的写法二、讲授新课(一)学习横折钩1、出示:横折钩,问:请你仔细观察,然后说一说这个笔画是那些我们学过的笔画组成的?(横、竖钩)2、还记得这两个笔画的书写方法吗?那我们来复习一下这两个笔画,我写你们来书空()3、横和竖钩共同组合成了今天的我们要学的笔画:横折钩!我们一起来看看横折钩的书写要领4、掌握写字要领。A、请打开书1页右上角的书写方法

3、!老师读,请你用笔画下来!B、请你轻声读一读C、请你用手指按照课本图示体会横折钩书写时候的运笔方法问:你觉得横折钩对于你来讲最难的是哪一点?5看你这么认真老师也想写一个(老师示范),老师写的时候你做什么?6学生练习7展示(二)、学习含有横折钩的汉字1、我们的汉字源远流长,其中含有笔画横折钩的汉字有很多。你知道那些字是含有横折钩的?看大屏幕,你们认识这几个字吗?(出示范字)2、学习月字(1)我们先从整体上观察一下它的字形特点,你可以用铅笔连一连看看月字的整体字形有什么特点(上窄下宽)(2)请你在认真读帖!仔细观察一下月字在占格占线上的的特点?可提示:哪个笔画最多

4、?(横画)书写上我们应该注意什么?撇和横折钩哪个更长?(3)老师范写,学生书空(4)学生临帖:先廓钩填墨一个,自己再写两个3、学习同、闪(1)说一说这两个字的共同点:竖和竖钩比那个更长?长短的变化更体现了汉字的字形之美(2)再说一说占格占线的特点(3)汉字的每个笔画都有粗有细,体现了汉字的刚柔变化之美!在粗细变化中,如果让你写你想怎么把他们写漂亮了!(3)老师示范:学生书空(4)学生临写:先廓钩填墨一个,在自己写两个(5)展示(三)、自由书写1、刚才我们一起学习了含有横折钩的字,想不想再写几个?就请你选择几个含有横折钩的字写一写,你可以选择今天学过的字,也可以

5、另外选择你喜欢的字来写!注意间架结构的匀称,2、学生书写教师巡视3、展示(四)钢笔书写1、钢笔字和毛笔字结合起来联系,可以提高我们的书写水平!请你把书上每个字写三遍,注意笔画间的停顿以及起笔运笔和收笔!2、钢笔书写3、展示三、总结:一手漂亮的好字,需要我们每天坚持不懈地练习,你们能做到吗?一、布置作业课下继续练习含有横折钩的毛笔字和钢笔字。课后反思:《横折钩的写法》四年级上册第二课,课程设计上主要以毛笔教学为主,钢笔教学为辅。课堂上我关注到了以下几点:1、充分注重老师的示范,通过展台让学生看到老师运笔的全过程,使学生学习变得更加直观。同时注重学生书空,让学生在

6、老师写的过程中能够动起来。2、充分运用教材,关注书上的文字叙述的书写方法,让学生有据可依。3、教学中突出难点、重点,讲、说、范、练相结合突破教学的难点。本课的教学难点和重点是折处的处理,我关注难点,让学生先自己感悟难点,并说一说折处的写法,然后老师用粉笔将横折钩的写法用粉笔勾勒出来,勾勒的同时突出讲解难点的写法,最后再通过示范、学生练习达到了突破难点的效果。4、展示方式多样,注重课堂评价,学生互评、自评和老师评价相结合激发学生的写字兴趣。总之,通过这节课的教学,学生的写字兴趣高涨,横折钩的书写流畅、笔道圆润,与字的结合结构合理,达到了预期的效果。不足之出就是还

7、需要将毛笔字与钢笔字结合的更紧密,让学生不但了练习了毛笔字而且还提高了钢笔字的书写水平。

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