网络应用基础作业及答案.docx

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1、作业11、网络教育与传统的教育相比，有那些显著的特点?请结合加以进一步的阐述。答:网络教育与传统的教育相比，有着一系列显著的特点：①网络是巨大的教育资源库，并且能够实现资源的共享。资源对教育的重要性是不言而喻的。②网络信息资源的丰富性为学习者提供了取之不尽、用之不竭的宝库。在网络教学系统中存储着大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、专家组等各种教学信息，而网络中的每个学习者可以共享各种信息资源，这是其他任何一种媒体和技术手段所无法做到的。③网络教学信息是由教育专家、优秀教师和计算机人员共同开发的，学生可以得到任何一个国家和地区、任一学科和领域的知识信息，得到世界上任一位专

2、家学者的指导，使每一位学习者都能得到均等的受教育的机会，不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。④网络可以促进交流。这首先是教师与同行的交流。交流对于教师获得必要的知识和开阔视野是不可缺少的。通过交流，教师可以及时获得最新的教学素材、辅助教学资料和参考文献，了解国内外同行使用先进教学手段的效果。其次，网络使得师生之间的交流有新的方式。在网络上，每位学生都有机会向教师提出问题，得到教师亲自的指导与讲解，实现了教师和学生的自主交流，使学习完全个性化这一目标变得越来越现实。学生可以在网络上相互讨论。⑤网络鼓励学生自主学习。网络是巨大的资源库，实际上也是一个知识丰富的教师，学生可以就任何

3、问题向这个不知疲倦的教师请教。网络教育使学生从灌输式学习到参与式学习，教学从以教师为中心到以学生为中心。⑥网络的发展，真正使家庭与学校的教育连为一体。家长通过网络，可以查询子女在学校的学习生活情况。⑦网络拓展了教学空间。在网络化的学校里，其实没有现实中的校园界限。那是真正没有围墙的学校。地理上的界限在这里模糊和消失了。2、你为什么要报名参加福建师范大学网络教育学院的学习?答：因为福建师范大学网络教育学院设置的专业是具有学校特色和社会急需的热门专业，并且在校外学习中心开展现代远程教育，在职人员可以不耽误工作而进行学习。学院的网络教育基础设施完备，通过计算机网络、双向视频会议系统等先进

4、手段构建了“天地网”合一的“面对面”的网络学习环境，并且具有一支熟悉网络教育管理、技术和运用现代教育技术进行远程教学的教师队伍，管理规范，教学质量高，具有独具特色的混合式现代远程教育模式。学院的过程课堂中有一批教学经验丰富、学术造诣较深的博士生导师、教授、专家，进行教学，可以使我们得到最好的教育资源。学院整合各类教育资源，通过双向互动视频会议系统，实施远程实时教学，实现现代远程教育跨越式发展，建设有福建师范大学现代远程教育大型网站、数字图书馆、网络教育系统支持平台、网络课件制作系统等，学院的各个方面实力雄厚。学院具有积极实践和开拓创新精神，现代远程教学水平和教育质量高，为高等教育改

5、革发展和构建全社会终身学习体系做出贡献。因此，福建师范大学网络教育学院是我们学子们最佳的学习场所。3、网络教育讲授方式可分为同步式与异步式两种，请你谈谈同步式讲授与异步式讲授的优缺点。答：同步式是实时的讲授与传统教学模式是一样的，需要学生在同一时间，不同一地点聆听教师讲授，优点是学生和老师之间可以互动。缺点是受限于网络状态，要求较高的网络传输率，而且需要一些硬件设备如视频会议终端、摄像机、话筒等，需要专用高速网络或者是局域网。异步式是教师将教学要求、教学内容，以及教学评测等教学材料，编制成超文本文件，存放在服务器上，学生通过浏览这些文件的页面来达到学习目的。优点是教学活动可以全天2

6、4小时进行，每个学生都可以根据自己的实际情况确定学习的时间、内容和进度，可随时在网上下载学习内容或向教师请教。但是缺点是缺乏实时的交互性，对学生的学习自觉性和主动性要求较高。作业21.你是如何完成网络课程的“课程内容”学习？请写出具体的操作步骤。答：我进行网络课程的“课程内容”学习的具体操作步骤：①进入福建师范大学网络教育学院远程教学平台的页面。②输入用户名、密码和验证码登陆网站，进入学生工作室。③在我的课程中找到自己所要学习的课程名称，并点击该课程后的进入课程学习。④进入所要学习的课程的页面后，点击课程学习。⑤在新的页面所显示的章节目录中，点击选择自己所要学习的章节内容，进行自学

7、。⑥自学完某一章节后，点击课程讲解，收听老师在视频中的课堂讲解。⑦听完老师的课堂讲解之后，再看该门课程的相关链接、参考资料等内容。2.如何通过网上教学平台进行交作业？请写出具体的操作步骤。答：在网上教学平台交作业步骤如下：①在我的课程中找到自己所要学习的课程名称，并点击该课程后的进入课程学习。②点击该课程学习页面右上角的“在线作业”。③点击其中一次作业名称，查看教师布置作业的详细内容，并复制作业的题目。　④点击“交作业”按钮，打开在线作业平台，把作业的题目粘贴有文本框