方案的构思方法教案.doc

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1、福建三明林业学校教师课时授课计划（一）授课专业班级教研组审批意见：高二（1、2）班高二（3）班高二（4）班批准月日5月6日5月7日5月8日讲课教师：章节名称第五章方案的构思及其方法第一节方案的构思方法目的要求1、能就具体的设计任务进行一定的设计分析，培养学生的开放性思维；学会根据设计要求选择合适的材料或标准件；2、掌握方案的构思方法，能够制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案。3、通过教学活动，培养学生分析分析问题、解决问题的能力。重点与难点重点：设计分析的意义和制定方案的构思方法。难点：“物、人、环境”三方面关系的理解和具体的设计分析思路

2、，以及如何实现方案的构思，形成满意的方案。顺序教材内容摘要教学法教具演示时间C、B、组织教学：起立，致意，点名，填写教室日志课程引入：在上一章我们学习了设计过程的第一个环节——发现与明确问题，并且提出了台灯设计的一般要求，比如，功能方面，要有基本的照明功能，同时有适当的辅助功能；结构稳定、经久耐用、安全可靠、成本适中等，那接下来的工作我们就可以考虑制定设计方案了。在制定方案的过程中，如何实现方案的构思，形成比较满意的方案呢？这就是我们这节课要学习的方案的构思方法。讲授法演示法12福建三明林业学校教师课时授课计划（二）顺序教材内容摘要教学法教具演示时间

3、C、教学过程由图片引入一、设计分析下面以台灯为例，说明设计分析的基本思路。首先要抓住台灯设计需要考虑的主要因素，如功能、结构稳定、安全可靠、成本适当等。思考：同学们想一想，还应考虑到其他哪些因素？归纳：台灯设计要考虑的因素很多，归结起来，这些因素分别归属于产品本身、使用者、使用环境，即“物”、“人”、“环境”三个方面。简单分析：产品本身是一个整体，包括功能、结构、材料等。但任何产品都不是孤立的，它是为人服务的，所以人的需求在很大程度上决定着产品的设计；另一方面，它是在一定的环境中使用的，必然要受到环境的制约，并对环境产生影响。因此，设计任何产品都应综

4、合考虑物、人、环境三个方面。对于设计对象本身，我们必须了解它的各个组成部分的作用，以及它们之间的关系，并在此基础上，对台灯的各个部件进行设计分析。1、灯泡灯泡的主要功能在于照明。灯泡也有很多类型，如白炽灯泡、日光灯管、节能灯管等。为保护眼睛，要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡。2、支撑架支撑架的形式多种多样，但主要起支撑作用，并决定台灯的高度。台灯的高度不仅影响到光线的利用率，而且影响学生的坐姿。在保证台灯高度适中的前提下，要注意对不同学生身高的适应性及制作复杂程度、成本等。3、灯罩灯罩不仅起安全保护作用，而且影响台灯光线的强弱及照射形式。这与灯罩的材

5、料和外形有着密切的关系。4、开关开关起通断电源或调节光线亮度的作用。常见的台灯开关有拨动式开关、旋钮式开关、触摸式开关等。5、底座底座位于台灯的底部，起支撑和稳定作用。它的设计主要是通过对材料和形状的设计来保证台灯的稳定性。讲授法演示法20福建三明林业学校教师课时授课计划（二）顺序教材内容摘要教学法教具演示时间注意：1、选择台灯材料时，尽量就地取材，并且要尽可能选择可再生资源，实现能源的可持续发展。2、制作台灯时，必须学会选择标准件，如灯泡、灯座、插头、开关等。这样既可简化制作过程，又能实现通用通换。小知识：什么是标准件？标准件是指经优选、简化、统一

6、并给以标准代号的零件或部件。思考：同学们想一想，眼镜中包括哪些标准件？二、方案的构思方法（一）、什么是方案的构思？是指人们在一定的调查研究和设计分析的基础上，通过思考将客观存在的各要素按照一定的规律架构起来，形成一个完整的抽象物，并采用图、模型、语言、文字等方式呈现的思维过程。方案构思过程中考虑到的许多问题是模糊的、零散的、不系统的，怎样把这些模糊的、零散的、不系统的设计想法变为我们能看得见的、具体的方案呢？这就需要一定的方法，这些方法就是我们将要学习的方案的构思方法。　方案的构思，把我们在设计分析过程当中产生的模糊的、零散的、不系统的想法，建构成完

7、整、具体的方案，其特点在一个“构”字。（二）方案的构思方法1、“画”——画草图草图法不仅能将一些想法较明确地表达出来，而且可以随时修改。在绘制草图的过程中，很多灵感、新的想法会被激发出来，新的构思也会因此而形成。2、仿”——模仿模仿法的核心在于通过别人的想法、构思，激发自己的灵感。比如我们要设计的台灯。模仿法在仿生学领域的应用：模仿鹰眼的成像原理仿制出来的微型照相机、摄像机自动调焦的摄像头等；模仿飞鸟的翅膀结构原理制造出的飞机机翼等。马上行动：你能举出两三个日常生活中用模仿法构思出来的方案和作品吗？讲授法演示法20福建三明林业学校教师课时授课计划（二

8、）顺序教材内容摘要教学法教具演示时间D3、联想法要用联想法进行方案构思，人们就必须具备丰富的实践经验、较广的