五年级数学下册4分数的意义和性质4.4约分2教学反思新人教版.docx

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1、约分（2）1.本节课是一堂数学实践活动课。在调查并了解了学生的经验之后，我发现，学生对于装修、铺地砖这样的事情是有感性认识的。为此，我在教学时，挖掘生活中的数学素材，使学生发现数学就在身边，感受到了数学的作用，从而激发学生学习数学的兴趣。在课前，我了解到班上有同学家里正在装修，所以在新课开始之前，先让学生说一说自己家的装修情况，以此激发学生的学习兴趣，引发学生的研究兴趣，从而让学生根据生活经验提出自己需要解决的问题。2.数学源于生活，生活中处处充满数学。数学是对客观世界的数量关系和空间关系的一种抽象。因此，在教学中，一方面要尽可能地让抽象的数学概念在

2、生活中找到原形，另一方面要创造条件，使学生能够用学到的知识去理解日常生活中有关的数学现象，并能解决一些数学问题。1