教师教学情况记录表.doc

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1、教师教学情况记录表          月   日  星期     记录人：        类 别节次科目任课教师上课情况学案质量ABCD讲课时间合作学习ABCD课堂展示ABCD教学效果ABCD作业设计ABCD作业批改ABCD备注（读书及自修效果）早读   —— —————————— 第一节           第二节           第三节           第四节           第五节           第六节           第七节           班级情况 对老师的建议 

2、教师教学情况记载说明1.本表由各班学习委员记载，书写要求字迹端正、清楚。2.上课情况——主要记载教师课前准备是否及时到位、有否迟到、早退、中途离岗、缺席、拖课、调课、接打手机等。3.学案质量——指有没有使用学案，没有使用学案填“无”。学案编写是否符合学情，难易适中，符合以学为主的思路。填ABCD，对应优、良、中、差四个等级。4.讲课时间——指教师上课用在讲解上的大致时间。5.合作学习——指课堂上学习小组的合作学习（小组讨论）情况，包括纪律、组织、成效，等。填ABCD四个等级。6.课堂展示——指学生在

3、课堂上的发言、讲解、投影、解题、辩论等。填优、良、中、差四个等级。7.教学效果——填ABCD四个等级。8.作业设计——指有没有布置作业，若没有课外作业就填无作业。若有作业，作业练习质量如何，作业量是否适中（一般以中等生为标准）。9.作业批改——指是否认真及时，要求学生订正。填ABCD四个等级。10.若教师使用多媒体手段或上实验课等，在备注栏中说明。11.早读、晚读、夜自修也要按要求填写，并在备注栏内填ABCD四个等级。12. 班级情况——主要指班级活动及学生学习情况。如有无老师（领导）听课（任课教师

4、开设各种公开课），学生参加研究性学习、社会实践活动；班级学风、班风如何，均记录在班级活动栏目中。13.对教师的建议——给教师适当提出合理化的建议。没有建议可以不写。14、各班学习委员负责如实及时记录每天每节课的教学情况，必须记录详细，并每天晚自习上课前把记录表交到教务处检查。对于班级教学隐瞒情况、弄虚作假者，根据情节轻重，学校给予批评。