人教版八年级语文下册期末复习资料.docx

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1、人教版八年级语文下册期末复习资料：背诵默写１、 ，悠然见南山　　２、此中有真意， 。　　３、 ，将登太行雪满山。　　４、 ，直挂云帆济沧海。　　５、床头屋漏无干处， 。　　６、 ， 　，风雨不动安如山。　　７、 ，千数万数梨花开。　　８、 ，愁云惨淡万里凝。　　９、 ，雪上空留马行处。　　10、浩荡离愁白日斜， 。　　11、落红不是无情物， 。　　12、沉舟侧畔千帆过， 。　　13、 ，铜雀春深锁二乔。　　14、 ，身世浮沉雨打萍。　　15、人生自古谁无死？ 。　　16、 ， ，此事古难全。　　17、但愿人长久， 。　　18、 ， ，山河表里

2、潼关路。　　19、 ，松柏有本性。　　20、海内存知己， 。　　21、念天地之悠悠， 。　　22、劝君更尽一杯酒， 。　　23、 ，中间小谢又清发。　　24、抽刀断水水更流， 。　　25、 ，草色遥看近却无。　　26、春蚕到死丝方尽， 。　　27、无言独上西楼， 。　　28、剪不断，理还乱，是离愁， 。　　29、不畏浮云遮望眼 。　　30、长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 。　　31、岑参的《送武判官归京》的千古名句是 。　　32潭中鱼可百头， 似与游者相乐。　　33衔远山 ，前人之述备矣。　　34、东风不与周郎便， 。　　35、我欲乘风归去

3、， ， 。起舞弄清影， 。　　36、兴， ；亡， 。　　37、陶渊明居住在热闹地方，耳边心中却无车马的喧闹，这是因为： 。　　38、《饮酒》诗中被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界的两句诗是： ，。　　39、《饮酒》诗中揭示诗人从回归自然中领悟到人生哲理的诗句是： ， 。　　40、陶渊明在《饮酒》诗中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是： ， 。　　41、《行路难》中表现诗人充满信心、执著与豪迈之情的诗句是： ， 。　　42、《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是： ， 。　　43、人生的道路是步履

4、艰辛的，但我们仍执著追求。这正如《行路难》中的诗句“ ， 说的那样。　　44、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是： ， 。　　45、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是： ， 。请你写出两句含“花”的古诗词名句来：； 。　　46、同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗用“ ， ”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。　　47、《白雪歌送武判官归京》中格调高昂，把送别的思念延伸到远方，言有尽而意无穷的诗句是： ，。　　48、《己亥

5、杂诗》中 表现老 一辈自喻为落化花，甘愿牺牲自己培植新生力量的高尚品质的诗句是：， 。　　49、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是： ， 。　　50、《赤壁》一诗中以人物命运代、《表国运，以小见大，深刻警策的诗句是： ， 。　　51、《赤壁》一诗中作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是： ， 。　　52、苏轼在《水调歌头 明月几时有》中表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是：， 。　　53、《水调歌头 明月几时有》中，表现作者 旷达胸襟的句子是： ， 。　　54、《水调歌头 

6、明月几时有》中写作者对弟弟美好祝愿的句子是： ， 。　　55、、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是： ， 。以死明志的千古名句是： ， 。　　56、《过零丁洋》中抒发作者爱国情怀，流传千古的名句是： ， 。　　57《山坡羊 潼关怀古》的主旨句是： ， 。　　58、《山坡羊 潼关怀古》中以动写静的句子是： ， 。　　59、《登飞来峰》中的“ ， 。与《望岳》中的“ ， 。 有异曲同工之妙。　　60、《醉翁亭记》中 的千古名句是： ， 。　　61、《醉翁亭记》中 描写山间四时之景的句子是： 62、《醉翁亭记

7、》中 描写朝暮之景的句子是： 63、《醉翁亭记》中 奠定全文基调的句子是： 64、《醉翁亭记》中 全文照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是： 65、美国在联合国大唱人权高调，真是“ ”，意在借此干涉别国内政。（用《醉翁亭记》原句回答）66、填成语（出自《醉翁亭记》）：（1）经过调查组的不懈努力，“5.13”事件终于 （2）庆功宴上，高朋满座，胜友如云，一时间 ，喜气洋洋。67、《岳阳楼记》中表达作者的伟大政治 抱负的句子是： ， 。68、面对人生中成功和失败的痛苦，我们应拥有“ ， ”的心态。（用《岳阳楼记》中原句回答）69、市委、市政府新一

8、届领导班子响亮的提出“重振雄风，富民升位”的口号。带领全市人民齐心合力，艰苦奋斗，创造了一个安定的社会环境，各项事业蓬勃发展，老工业基地焕发了青春，真是“ ， ”（