《以人为本 科学发展》教案

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1、《以人为本科学发展》教案《以人为本科学发展》教案【教学目标】1、深刻认识科学发展观的内涵和重要性。2、知道走科学发展道路是唯一正确可行的选择。3、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身的素质。4、知道我国的人口、资、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资的政策，树立可持续发展的意识。【重点难点】重点：实施科教兴国战略和可持续发展战略。《以人为本科学发展》教案《以人为本科学发展》教案【教学目标】1、深刻认识科学发展观的

2、内涵和重要性。2、知道走科学发展道路是唯一正确可行的选择。3、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身的素质。4、知道我国的人口、资、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资的政策，树立可持续发展的意识。【重点难点】重点：实施科教兴国战略和可持续发展战略。《以人为本科学发展》教案《以人为本科学发展》教案【教学目标】1、深刻认识科学发展观的内涵和重要性。2、知道走科学发展道路是唯一正确可行的选择。3、了解我国在科技、教育发

3、展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身的素质。4、知道我国的人口、资、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资的政策，树立可持续发展的意识。【重点难点】重点：实施科教兴国战略和可持续发展战略。《以人为本科学发展》教案《以人为本科学发展》教案【教学目标】1、深刻认识科学发展观的内涵和重要性。2、知道走科学发展道路是唯一正确可行的选择。3、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教

4、育创新的必要性，努力提高自身的素质。4、知道我国的人口、资、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资的政策，树立可持续发展的意识。【重点难点】重点：实施科教兴国战略和可持续发展战略。难点：落实科学发展观。【教学方法】学生自主学习为主，分组按任务进行探究，展开讨论，教师点拨指导，及时归纳总结，提高学生的认识。【教学过程】一、堂导入观察图片《“美丽的圆”》教师解释：利用田地暖棚的秸秆发酵出气，生成的沼气可制成天然气，天然气可应用于汽车行业；沼气还可用发电、做饭、照明、取暖或提供给食品厂等；沼气中含有60﹪甲烷和40﹪

5、二氧化碳，不仅可以从中提取二氧化碳，其秸秆发酵后的沼肥降解达90％以上，试入田地暖棚会继续发酵，可以实现还田再利用，是真正的活性生物肥。仔细观察图片，从我国的国情出发，你想到了什么？学生自由回答，教师引导。（这是循环经济。有利于节约社会资，缓解资紧张的矛盾；有利于实现经济的可持续发展；有利于提高人民生活质量；有利于从头上防止污染，保护生态环境。）二、自主学习（一）深入贯彻落实科学发展观学生自主阅读本P84内容，完成下列问题：1、科学发展观，是立足_____，总结_____，借鉴_____，适应____提出的。2、科学发

6、展观，第一要义是____，核心是____，基本要求是____，根本方法是_____3、请你谈谈对科学发展观重要性的认识。（二）走科学发展道路学生自主阅读本P84—8内容，完成下列问题：1、从人类已经走过的历程看，如何解决日益严峻的____、_____、____与_____、_____的矛盾，是人类发展需要回答的问题。2、我国选择的_____道路，是唯一正确可行的选择。3、对三种选择进行比较分析，说明为什么要走科学发展道路？（三）实施科教兴国战略指导学生阅读本P8—86内容，思考解决以下问题：1、科学技术的重要性和我国的

7、现状。2、教育的重要性和我国的现状。3、什么是科教兴国战略？4、实施科教兴国战略的关键是什么？（四）实施可持续发展战略指导学生阅读本P86—87内容，思考解决以下问题：1、我国的人口、资、环境国情是怎样的？2、什么是可持续发展战略？3、如何实施可持续发展战略？三、合作探究探究一：有人认为，搞经济建设必然会带环境污染和生态破坏，怕污染和破坏就别搞经济建设，这种观点对吗？为什么？学生分组讨论，展示自己的答案，教师及时总结。（这种观点是错的，它把经济建设与环境保护对立起和割裂开。在推进现代化建设中，我们应该把环境保护放在突出

8、的位置，实施可持续发展的战略，我们应当认识到保护和改善环境也是在保护和发展生产力。保护好环境才能增强投资的吸引力和经济的竞争力，加快经济建设绝不能以牺牲环境为代价。也不能认为有污染就不要发展经济，走“零增长”的路子，我们仍然要一心一意地发展经济，充分利用科技创新的成果，减少污染，保护生态环境，为子孙后代着想，实现经济社会永续发展。