南昌大学C语言实验报告.doc

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1、实验1C语言的编程环境一．实验目的1．初步了解C程序的编译、连接和运行的过程。2．掌握和理解C程序的结构。 二．实验内容1．使用TC2．运行一个简单的C程序三．实验环境PC微机；DOS操作系统或Windows操作系统；TurboC程序集成环境。四．实验步骤1．启动TurboC如果用户计算机系统已经安装了TurboC编译系统，则在DOS命令状态下键入命令tc。进入TurboC集成环境后，首先在屏幕上显示TurboC主菜单窗口。在该窗口，有8个菜单条目。每一个菜单的意义如下： File处理文件（包括装入、存盘、选择、

2、建立、换名写盘），目录操作（包括列表、改变工作目录），退出系统及调用DOS。Edit建立、编辑源文件。Run控制运行程序。如果程序已经编译连接好，且Debug/SourceDebugging以及Option/Compiler/Codegeneration/OBJDebugInformation开关置为On，则可以用此菜单初始化调试阶段。Compile编译并生成目标程序与可执行文件。Project允许说明程序中包含哪些文件的管理条目。Options可以选择集成环境任选项（如存储模式、编译时的任选项、诊断及连接任选项

3、）及定义宏；也可以记录IncludeOutput及Library文件目录，保存编译任选项和从配置文件加载任选。Debug检查、改变变量的值，查找函数，程序运行时查看调用栈。选择程序编译时是否在执行行代码中插入调试信息。Break/Watch增加、删除、编辑监视表达式，及设置、清除、执行至断点。特别要指出的是，除了Edit项外，每一个菜单又有对应的子菜单。而选择Edit项目后，只是进入编辑器。为了从主菜单中选择所需要的功能，可以用以下两种方式之一：（1）按F10键后，可以看到屏幕上部主菜单中有反白显示，此时，利用左

4、、右光标移动键（←与→）选择需要的菜单，然后按回车（Enter）键。（2）直接按Alt+主菜单条目中的首字母（分别为F，E，R，C，P，O，D，B），此时就会出现相应的子菜单。例如，按Alt+F表示选择文件子菜单（File）。当出现子菜单时，其中某个条目是高亮度的，此时可以利用上、下光标移动键（↑与↓）来移动该高亮度线，从而选择所需要的功能。在菜单调用时，按Esc键后将直接返回到活动窗口。2．输入程序输入以下程序main(){printf（“Howareyou!”）；}3．运行程序按Ctrl+F9运行程序，如果没

5、有报错，可以按Alt+F5查看运行结果，再按空格键回到编辑窗口。4．保存文件按F2键，弹出一个对话框，在对话框中输入文件名，如：exam1．c。5．退出TC程序按Alt+X键，弹出对话框，提示是否真的要退出TC，如果输入Y就会退出TC。6．打开已经存在的文件（1）首选启动TC。（2）按F3，弹出对话框。（3）在该对话框中，输入文件名即可。输入程序main(){printf（“Howareyou!”）；}运行结果}areyou.");}五．思考题总结实验中在编辑、编译、运行等各环节中所出现的问题及解决方法。

6、实验2数据类型、运算符和表达式一．实验目的1．了解Ｃ语言中数据类型的意义；2．掌握不同数据类型之间的赋值的规律；3．学会有关C语言的有关运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是是++和—运算符的使用。4．进一步熟悉C程序的编辑环境。二．实验内容1．用printf函数来输入表达式运行结果2．观察实验步骤中表达式的结果三．实验环境PC微机DOS操作系统或Windows操作系统TurboC程序集成环境四．实验步骤1．当x=5,y=6,z=7时xxx!=yx==z-2x=x-2x>=zx<=z以上表达式的值输入

7、程序main(){intx,y,z;x=5;y=6;z=7;printf(“%d%d%d”,xx,x!=y);x==z-2;printf(“%d”,x);x=x-2;printf(“%d”,x);printf(“%d%d”,x>=z,x<=z);}运行结果2．当x=0,y=-1,z=1时x&&yx

8、

9、yy&&zy

10、

11、zx&yx

12、y以上表达式的值输入程序main(){intx,y,z;x=0;y=1;z=1;printf(“%d%d%d%d%d%d”,x

13、&&y,x

14、

15、y,y&&z,y

16、

17、z,x&y,x

18、y);}运行结果五．思考题1．“=”和“==”有什么区别？答：“=”是赋值，而“==”是等于。2．“&”和“&&”、“

19、”和“

20、

21、”有什么区别？答：“&”是位运算符，含义为“按位与”。“&&”表示为“逻辑与”“

22、”是位运算符，含义为“按位或”，“

23、

24、”表示为“逻辑或”。实验3控制语句一．实验目的1．熟练掌握if、if…el