滑动变阻器在电路中的作用刘华根

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1、专题复习课：滑动变阻器在电路中的作用南昌市铁路一中刘华根一、教学设计思想：本节课是以“滑动变阻器在电路中的作用”为主题的中考专题复习课。由于滑动变阻器被称为中考八大基本器材（刻度尺、温度计、量筒、天平、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器）之一，是八大器材中唯一的非测量工具。它几乎贯穿初中电、磁部分，在中考物理试题中屡见不鲜，各种题型都有出现，所以，复习坚持教为主导、学为主体、思为核心的理念进行，将以滑动变阻器为线索,以点带面，把相关知识、技能、方法纵横相连，以帮助学生构建知识网络和技能平台、积淀物理实验思想和探究方法、提升思维品质和解决问题能力。当然一堂课时间有限，不可包

2、罗万象，也应有所取舍。二、教学重、难点：1、滑动变阻器在电路中的作用分析。2、滑动变阻器引起电路中电学物理量的变化分析。三、教学目标知识与技能1、知道滑动变阻器的构造、工作原理2、会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流3、知道滑动变阻器在电路中的作用及多次实验的目的4、能运用相关知识分析滑动变阻器引起电路中电学量的变化过程与方法1、通过探究，熟悉滑动变阻器的连接方法和工作过程。2、通过实验题研究，进一步掌握控制变量法的运用。3、通过比较活动，辨清滑动变阻器在不同电学实验中的作用。4、通过构建知识网络，回顾并熟悉电学相关概念和规律。情感态度与价值观1、在复习过程中，体会

3、滑动变阻器在生产、生活中的作用，进一步激发学好物理的热情。2、在复习过程中，体验构建知识、技能、方法网络的好处，培养乐于自主整理所学内容的意识和习惯。四、教具：PPT课件、滑动变阻器、粗导线五、活动过程教师活动及主要语言学生活动引言今天在这里上一堂中考专题复习课，尽管和同学们是首次合作，但我相信大家有英雄胆量，能做到不怕出错，积极发言，学有所得。专题复习课题是：滑动变阻器在电路中的作用（全程课件配合）。让我们先来复习一下滑动变阻器的基本知识。一、复习滑动变阻器的基本知识这是滑动变阻器(课件、实物展示)关于它的知识同学们知道或记得多少，请说一说。鼓足勇气，放松心情。搜索、思考，

4、10学生回答问题后予以肯定，有错纠错。现在重点强调：1、滑动变阻器的工作原理：通过改变接入电路中的电阻线长度来改变电路中的电阻，从而改变电路中的电流。2、滑动变阻器的连接方法从实物图及结构示意图看到滑动变阻器有4个接线柱，那么让其中两个接线柱连接到电路中，有哪几种接法？如图是滑动变阻器在电路中的符号，在电路图中有这样两种接法，它们实质相同还是不同？说明理由。（有AB、CD、AC、AD、BC、BD六种接法；实质相同。因为右边图中滑动变阻器滑片右边电阻线被短路了。）继续提问：当问题要用滑动变阻器改变电路中电阻(或电流或电压分配)时，你认为上述六种接法中有效的是哪几种？说明理由?（

5、展示接法图）（有AC、AD、BC、BD四种接法；AB接法把滑动变阻器接成定值电阻了，CD滑动变阻器接成导线了。）当四图中的滑动片都向右移动时，电阻变大的是哪几种接法？电阻变小的是哪几种接法？观察分析四图同学们有什么发现吗？（1、变阻的正常连接方法是：将滑动变阻器两个接线柱“一上一下”串联接入需要控制的电路中；2、变阻规律是：滑动片移近下接线柱电阻变小，远离下接线柱电阻变大。即“近小远大”；3、变阻情况与接哪个下接线柱有关，与接哪个上接线柱无关。）下面练习滑动变阻器的连接问题：展示题目：1、如果将图示的变阻器连入电路，使滑片向右移动时连入电路的电阻值变小，应将两点接入电路中。*

6、2、下图是某电位器的结构示意图，电阻片R的两端分别与接线端A、C相连，滑动片P的一段通过转轴O与接线端B相连，另一端与电阻片R接触良好，并能绕转轴O在电阻片R上滑动。若滑动片顺时针旋转，连入电路电阻要增大，应接哪两个接线端？抢答或提出问题，活跃气氛回答问题学习比较、分析、归纳方法。发现问题，总结规律。变式练习，类比解决，及时反馈、及时纠错。回忆、思考，回答问题练习做题比较10学生回答后，点评并展示答案二、滑动变阻器在电路中的作用滑动变阻器在电路中的作用有哪些呢？怎样才能确保它发挥这些作用呢？说明道理。（1、保护电路作用。将滑动变阻器两个接线柱“一上一下”串联接入要控制的电路中

7、，并且闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置便可发挥作用；理由是电压一定，电阻最大，电流便最小，能起到保护电路的作用。2、有改变电路中电阻、电流及各用电器两端电压作用；只要不把滑动变阻器接成导线便可发挥作用）好，现在通过例题来比较滑动变阻器在实验电路中的作用实验一：探究导体中的电流与电压的关系例1：在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作．（1）如图所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个探究思路进行评估。*（2）请设计一份记录该实验数据的表格．请问：导体中的电流