北师大小学数学三下《2.2 轴对称图形 (1).doc

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1、轴对称图形教学目标1、直观认识——在操作中体会对称现象的特征——利用特征（辨别、作图、想象）”的过程。（引入时情景的丰富性）2、要挖掘和利用身边丰富有趣的实例，使学生充分感知平移、旋转和对称现象，体现数学的文化价值。教学重点结合实例，感知对称、平移和旋转现象。教学内容12~16页教学过程一、组织教学二、新授1、对称图形(1)折一折,剪一剪使学生知道什么样的图形是对称图形。(2)猜一猜,剪一剪A上面是对称图形的一半,这些图形是什么?B你能剪出这些图形吗?利用附页1中的图2试一试,并与同伴说一说.(3)看一看,说一说下面哪些

2、图形是对称图形?在生活中你见过哪些图形是对称的?(4)你知道吗我国是一个多民族的国家,各族人民用自己的勤劳和指挥创造出优秀的民族文化.2、试一试(1)下面哪些图形是对称图形?画“√”。(2)试着在钉子板上围出对称图形,并与同伴说一说。(3)在方格纸上按照图上给出的对称轴画对称图形。(4)剪一个自己喜欢的对称图形,在全班进行展览。三、练一练1、找一找哪些字是对称的。2、在点子图上画出对称图形。3、摆出对称图形。4、在方格纸上画出对称图形,这些图形像什么?5、画出下图的对称图形。6、你知道吗7、找一找哪些树叶是对称图形。(紫

3、丁香叶,榆树叶,银杏树叶,杨树叶,龙爪槐叶,石榴树叶,玉兰树叶,桃树叶)四、小结五、课后反思