中考物理河北版复习-第4讲 物态变化 .ppt

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1、第三单元热和能第4讲物态变化目录特色分析一考点整合梳理二中考命题剖析三近年来河北中考中，对物态变化内容的考查，难度不大，分值在2~4分。对生活中常见温度的估测是必考内容，多以选择题行驶出现在第15或16题；生活中或自然界中物态变化的辨识及吸、放热情况的判断也是河北的常考题目，一般在选择题的第17或18题，填空题则在第25或26题。预计2018年河北中考对本讲的考查内容会与往年保持一致。·考点1温度与温度计·考点2熔化和凝固·考点3汽化和液化·考点4升华和凝华考点整合梳理二概念物体的冷热程度叫做温度常用单位摄氏度(℃)规定：在标准大气压下_____________的温度为

2、0℃，________的温度为100℃，在0℃和100℃之间分成100等份，每1等份就是1℃读数4℃读做4摄氏度，－4℃读做负4摄氏度或零下4摄氏度估测人的正常体温是37℃冰水混合物考点1温度与温度计沸水1.温度原理液体的________使用方法(1)使用前：观察温度计的零刻度线和量程，认清温度计的分度值(2)使用时：a.放——温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能接触________________；b.看——不能在温度计的玻璃泡离开被测液体时读数，且要等示数________后再读数，视线应与温度计中液柱的上表面相平2.温度计热胀冷缩容器壁或容器底稳定测量范围分度值

3、构造读数使用方法常用温度计约－20～100℃1℃玻璃管与直管间粗细均匀不能离开被测液体读数不能甩体温计35～42℃0.1℃玻璃管与直管间有细小缩口能离开人体读数使用前要向下甩几下3.常用温度计与体温计的区别温度计读数时应先找到零刻度线，然后看清液柱面在零刻度线之上，还是之下，即明确了“零上”还是“零下”再去读数。提示考点2熔化和凝固1.晶体非晶体示例金属、海波、冰松香、玻璃、沥青特点______固定的熔点______固定的熔点熔化条件温度达到熔点，且继续吸热持续吸热2.晶体和非晶体有没有凝固条件温度达到凝固点，且继续放热持续放热图象晶体熔化和凝固非晶体熔化和凝固续表(1

4、)图象中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体，否则是非晶体；(2)同种晶体的熔点和凝固点相同。(3)物体吸收热量，温度不一定升高，放出热量，温度也不一定降低(例如：晶体在熔化或凝固、液体在沸腾时，温度保持不变)。提示考点3汽化和液化状态变化吸、放热情况汽化液态→气态吸热汽化形式：____________液化气态→液态放热液化途径：____________1.汽化和液化蒸发、沸腾加压、降温探究水的沸腾装置装置设置①测量工具：温度计、秒表②烧杯加盖的作用：减少热量的散失③仪器安装顺序：由下往上实验现象沸腾前，气泡上升过程中由大变小，最后消失，水吸热温度升高水沸腾时，

5、气泡上升过程中由小变大，最后在液面破裂，放出大量的水蒸气，水吸热但温度不变实验结论水的沸腾是一种剧烈的汽化现象，水沸腾过程中继续吸热，但温度_________评估交流①水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热②沸点与气压的关系：气压高，沸点高；气压低，沸点低保持不变“白雾”和“白气”都是小水滴，它们是液化形成的。生活中，雨、雾、露的形成，冰啤酒瓶“出汗”等都是液化现象。提示蒸发沸腾不同点温度条件任何温度下都能发生一定温度下发生发生部位只在液体表面液体内部和表面剧烈程度缓慢剧烈影响因素液体温度、表面积、表面空气流速与气压高低有关温度变化降温致冷温度不变相同点①都是汽化现象②都吸热

6、2.蒸发和沸腾考点4升华和凝华状态变化吸、放热情况共同点实例升华固态→气态吸热没有液态出现樟脑丸变小、寒冬结冰的衣服变干、白炽电灯中钨丝变细等凝华气态→固态放热霜、雪、雾凇、冰雹等的形成·命题方向一生活中的温度估测·命题方向二物态变化辨识及吸、放热判断中考命题剖析三·命题方向三物态变化的图象问题命题方向一生活中的温度估测C考题1(2017•齐齐哈尔)根据生活经验，以下估测最接近实际的是()A.人感觉舒适的环境温度为37℃B.中学生的质量约为500kgC.人正常步行的速度约为1.1m/sD.中学生的鞋长约为42cm【寻考法】对一些常见物理量值的估测问题属于河北中考的必考内

7、容，常在选择题第15或16题出现。为尽可能覆盖知识点，试题中的四个选项往往互不关联，经常考查的物理量有：温度、长度、质量、速度等，属于容易题。【探解法】人的正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右，故A不符合实际；成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人要小一些，在50kg左右，故B不符合实际；人正常步行的速度在4km/h＝4×13.6m/s≈1.1m/s左右，故C符合实际；中学生的步幅在50cm左右，鞋子长度大约是步幅的一半，在25cm左右，故D不符合实际。【点学法】平时应结合所学知识，多总结并记忆一些身边常见的物理量值