幼儿园中秋节主题活动方案.doc

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1、幼儿园中秋节主题活动方案一、主题来源：　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。　　二、主题网络：传统习俗尝月饼　　三、主题目标：　　1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。　　2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学

2、习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。　　3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。　　四、活动内容　　1、社会：参观节日的街道　　2、社会：《中秋节的来历和传说》　　3、语言：儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计)　　4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼　　5、美术：想象画《月亮的遐想》　　6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装　　7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》(见大班教师参考用书)　　8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画　　9、美术：制作中秋节贺卡　　五、主题开展时间：9月16日至9月19日　　

3、六、幼儿活动片断纪录与分析：　　片断之一节日的街道　　师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。　　幼：太好了!　　(老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了。教师也积极参与其中，并进行观察指导。)　　幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。幼：快看!那个黑板(某单位宣传栏)还写着“中秋快乐”。　　幼：那是在祝贺大家节日快乐的。　　幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”，是丹凤居委写的。师：你观察的很仔细，而且认得许多汉字。　　(街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色

4、的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。)　　幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着“xx欢乐”。　　幼：那些的是和家欢乐。　　师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。　　(一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述自己看到的一切。)　　片断之二讨论中秋节的庆祝方式　　每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我

5、组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。　　师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗?　　幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。　　师：那今年你们打算怎么庆祝呢?有什么好主意?　　幼：我还想自己做月饼。　　幼：做得不好吃，还是买来的好吃。　　幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧!　　幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。　　幼：那请爷爷奶奶来把.　　师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!幼：好!好!(孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请)　　师：哇!这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去这么多人，会把

6、小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。　　幼：我去，老师让我去吧。(好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极。)　　幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。　　师：那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话呢?　　幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。　　幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。　　师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢?幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会慢慢的。　　师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢?　　片断

7、之三去小甲班邀请弟弟妹妹　　我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。　　(孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师交流，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。)　　片断之四中秋节的来历和传说　　师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗?　　幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早

8、以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。　　幼：书上写农历8月15日是秋天的