外国美术欣赏 建筑 教案.doc

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1、课题:第四单元外国美术欣赏第三节建筑执教者：丰南职教中心张影课时:2课时课型:欣赏课授课对象:职高一年级下册教材分析:本课所讲的内容主要是结合当时的时代背景对各种风格的建筑进行赏析、移情于景，增加学生对外国建筑风格，以及艺术表现的理解，以达到提升学生的欣赏水平。教学目标：1.知识和技能目标：1.通过欣赏，让学生了解外国城市建筑的地标性建筑、建筑背后的故事；2.过程和方法目标:2.通过欣赏和分析，让学生感受外国建筑艺术不同的地域特征、样式风格和精神内涵；3.情感态度和价值观目标：3.培养学生运用自主学习的方法进行学习和创造，学会欣赏、理解形式美与内涵美的统一

2、，提高审美能力；教学重点、难点教学重点：外国城市建筑的地标性建筑、建筑背后的故事；教学难点：外国教堂建筑的特点。解决方法：通过欣赏、分析、感受、对比等多种方式，自主探究，领会外国建筑艺术样式风格和精神内涵。教学方法：1.教法：讲述法2.学法：欣赏法教具准备:多媒体课件、教材等。学具准备：教材、笔记本、笔等。教学过程：一：组织教学：（5分钟）师生问好，汇报人数。播放视频《小鸟》学生配音，明确视频讽刺了什么现象，与24字核心价值观有何不符？讽刺了欺负别人的人是不会有好下场的。不符合“友善、平等、和谐、文明”四条。目的：激发学习学习兴趣，并对学生思想安全教育，你

3、我文明一小步，校园文明一大步。二：引入新课：（2分钟）（复习旧课，引入新课）上节课我们说了中国的古代建筑，同学们回忆一下有哪些代表性的建筑中国故宫，天坛，秦始皇陵，布达拉宫……（可由提问的方式激发大家的热情，由学生举例，再顺势引入今天的课题）那么大家又知道哪些外国古代的建筑呢？学生甲：埃及的金字塔；罗浮宫；比萨斜塔……师：不错，这些都是外国古代有名的建筑。在世界上曾经有过许多优秀建筑体系，但其中有的早已中断，或流传不广，像古埃及、古印度的建筑。那么建筑是从什么时候开始的呢？三：讲授新课：（20分钟）1、世界名建筑知多少：国家、建筑名称、建造者、建筑背后的故

4、事……有人说人最不能忘记的是两个面孔：母亲的面孔和城市的面孔。悉尼歌剧院、比萨斜塔、古罗马斗兽场、埃菲尔铁塔、自由女神像、迪拜塔（逐一介绍外国著名城市的地标性建筑，通过了解建筑师及建筑背后的故事，顺势对学生思想教育：机会总是给有准备的人、是金子总会发光的，丑小鸭最终会变成白天鹅！）2、小组合作学习：检测评比，组长积分。3、自学五分钟，课本88-93页，熟记图片特征。展示图片，学生说名称并简介建筑特点。小组评比，评出优胜小组。师补充：（一）：埃及建筑作为世界上最古老的国家之一的埃及，在它建立了奴隶制以后，营造了人类第一批巨大的纪念性建筑物。除了被人们常提到的

5、金字塔外，还有著名的卡纳克神庙，是世界最壮观的古建筑之一。（二）：古希腊与古罗马建筑继埃及之后，古希腊和古罗马的建筑艺术取得了突出成就，并对世界产生了深远的影响。1.古希腊建筑最重要的类型是神庙。它创建并完善了以石制的梁柱为基本构件的建筑形式，柱子、梁枋和两坡顶的山墙共同构成建筑的主要立面。经过不断完善，形成“柱式”，创造了多利安柱式、爱奥尼亚柱式、科林斯柱式，是西方古典建筑最基本的组成部分，也是了解西方古典建筑的艺术特点的重要方面。它经过古罗马的发扬光大，成为世界上影响最大的建筑体系，即西方古典建筑体系。古希腊最著名的典型事例是举世闻名的雅典卫城2.古罗

6、马的建筑继承并发展了古希腊建筑艺术的传统与成就。特别是古罗马时期，她依靠雄厚的物质力量和发明了有天然的火山灰、沙石和石灰构成的混凝土。在建筑结构和建造技术上取得了突出成就，从而使古罗马的建筑显得更加宏伟、壮丽。现存的罗马万神庙就是一个典型的列子（三）：三大宗教建筑古罗马之后，在相当长一段时间内，是世界三大宗教——佛教、基督教、伊斯兰教在各国盛行的时代，象征着强大的宗教势力的宗教建筑，集中体现了古代建筑艺术的极高成就。现存的土耳其的圣索菲亚教堂、法国的夏特尔教堂、印度尼西亚的婆罗浮屠、印度的泰姬·马哈尔陵等。都是世界著名的古代中教建筑。师总结：宏伟的宫殿建筑

7、，神圣的庙堂建筑，静穆的陵墓建筑，无不显示这古人智慧与文明的结晶，它是历史沧桑的见证，更是文化和思想的外现。四：课堂总结：(13分钟)1.2015年，河南实验学习一位老师的辞职信成了网络十大用语-世界这么大，我想去看看下面请同学们观看微课：世界这么大，我想去看看。2.教师做总结：今天我们学习了外国古代建筑，同学们对它们的主要的建筑形式以及艺术风格也有了初步的认识，亲爱的同学们，世界这么大，你凭什么去看看？除了带足歌曲中的“钱”之外，还需要带什么呢？各抒己见师总结：苔花如米小，也学牡丹开。低级植物寄生于潮湿阴暗之处，也有自己生命的绽放。亲爱的同学们，让我们带

8、着优秀的资本，去看大千世界。五：课后反思：课堂时间前松后紧，导致课