方案的构思方法（ 课堂教学设计）.doc

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1、5．1方案的构思方法(课堂教学设计)一．方案的构思方法设计的关键在于构思，构思的关键在于科学的设计分析与恰当的构思方法运用。构思方案.ppt08高二（3）台灯设计构思制作.doc1．设计分析合理的设计分析是成功地进行技术设计的关键一步。设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面。物：产品本身是一个整体，包括功能、造型、材料等。人：人的需求在很大程度上决定着产品的设计。环境：它是在一定的环境中使用的，必然受到环境的制约，并对环境产生影响。综合考虑功能、结构、安全、成本等因素是设计分析的基本内容。一个好

2、的设计分析离不开对任何一个影响产品设计的主要因素的分析。以台灯为例，说明设计分析的基本思路。方案的构思方法.ppt（准备台灯实物分析）人：从高中学生的学习、生活特点及生理、心理特点出发，分析人与产品的关系。物：台灯的各个部件进行设计分析。灯泡主要功能照明，应连续平稳地发光。支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度。灯罩不仅起安全保护作用，而且影响台灯光线的强弱及照射形式。开关起通断电源或调节光线亮度的作用。底座位于台灯的底部，起支撑和稳定作用。各类台灯灯泡耗电量照度实测.xls2．方案的构思方法①在一定

3、的调查研究和设计分析的基础上，②通过思考将客观存在的各要素按照一定的规律架构起来，形成一个完整的抽象物，③并采用图、模型、语言、文字等方式呈现的思维过程。⑴草图法草图不仅能将一些想法较明确地表达出来，而且可以随意修改。构思的过程中，学生可以捕捉灵感、自由发挥、不受约束。⑵模仿法可以依葫芦画瓢，用模仿的方法按已有的台灯去设计制作，即仿形；也可以将熟悉的几种台灯的不同部分重新组合成一种新式样的台灯。⑶联想法联想法进行方案构思，不一定能使技术设计一次成功，但它有可能为构思找到一种方法或一条形成方案的路径。⑷

4、奇特性构思法奇特性构思所形成的方案一般具有原创性。方案构思方法有很多。构思时，应该开阔视野，利用和创造更多的方法为构思服务，最后形成丰富的，既体现创造特征、又遵循一般的设计原则和设计规范的多个方案，从而为方案的比较和权衡奠定基础。3．方案的比较和权衡在多个方案经构思形成之后，往往要对这些方案进行评判和比较，同时从设计的目的出发，针对一些相互制约的问题进行权衡和决策，最后选出较为满意的方案或集中各方案的优点进行改进。led照明灯具.doc零类灯具.doc5.1台灯设计分析与方案构思课堂练习（表）.doc

5、课外设计1．活动八教室雨伞柜的设计.doc2．参考活动（小笔筒的设计构思与制作）.doc