“师德先进个人”事迹材料：唯有教书和育人不可辜负

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1、“师德先进个人”事迹材料：唯有教书和育人不可辜负“师德先进个人”事迹材料：唯有教书和育人不可辜负苏xx，男，本科，1997年8月参加工作，现担任xx高级中学高一奥赛班任教师及班主任管理工作，二十年，苏老师始终默默耕耘在“三尺讲台”，她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献，在教育教学中取得了优异的成绩：2016年荣获连云港市青年教师基本功大赛二等奖，2010年被xx县xx县委、县政府评为优秀班主任，2012年被xx县xx县委、县政府评为优秀班主任，2013年被xx县xx县委、县政府评为教学先进工作者，2013年被xx县教育局评为“学生最喜欢的班主任”

2、，2016年xx县教育局评为“县优秀班集体”12次获得xx高级中学“绩效考评一等奖”20年，我不忘初心，一路前行，一路耕耘，一路收获，一路思索。我始终坚信：只有肩负起教书育人的崇高使命，始终充满爱岗敬业的激情，用爱心滋润学生的心灵，用信心激发学生的潜能，用创新开展每一天的工作，用执着践行神圣的使命，才能让事业美人之美，让学生各美其美，让班级美美与共，才能开创出教书育人的美好明天！一、用爱心滋润学生心灵，用信心激发学生潜能没有爱就没有教育。教就是教做人，育就是育心灵。班主任工作如何与时俱进，跟上时代的步伐？我认为班主任要与学生相互沟通，走进学生心灵。爱

3、是基础，爱生智慧。只有真心地爱学生，才能尊重学生、了解学生、理解学生、教育学生。当我们真心爱学生的时候，你就会发现孩子们之间那些鸡毛蒜皮的小事和这样那样的不足都是可爱的。当你真心爱学生的时候，你就会发现没有困难的工作。爱学生，就会想出教育学生的办法；爱学生，就是爱自己，就会享受工作的乐趣和育人的幸福。爱心教育，塑造心灵基石；讲究策略，净化学生心灵；注重细节，完善学生心灵；善待学生，发挥心灵力量；评价激励，赢百倍信心，使班主任与学生的情感达成心灵的默契，展现素质教育的风采。2010年，我所带的毕业班有个学生叫桑鹏。那年三月份，桑鹏的父亲早上点多开车送货

4、，在汽车北站附近将两名行人撞伤。导致一人左眼失明，一人右腿骨折，法院判桑鹏父亲全责，一审需陪付两家7万元。桑鹏压力极大，二模成绩一落千丈。我找孩子沟通，了解到他家里还有一个正在上初三的妹妹，他说自己就算考上大学也上不起了。看到父亲一个多月的时间瘦了20多斤，他于心不忍，想辍学打工，替父亲还债。得知这一情况后，我第一时间与家长取得联系，发现其家长思想也发生动摇，想让孩子退学。我耐心地做家长和孩子的工作，我告诉他们，现在国家助学金项目很多，孩子上大学的费用肯定没有问题。而且以孩子的体质和成绩考军校也肯定没问题。经过多次沟通交流，桑鹏留了下坚持到高考。最后

5、孩子以379的高分被解放军理工大学录取。在上学期间，桑鹏每年两个假期都要看我。2014年暑假，桑鹏参加工作了。父子一起到我家，孩子的父亲动情的说：“没有苏老师，桑鹏就没有今天！我们全家永远也不能忘了苏老师！”今年暑假桑鹏带兵路过xx，抽空专程又看我，我叮嘱他，你在浙江工作，路途遥远，假期又短，没事电话联系就行了。他却说，老师，虽然我工作很忙，但我每年一定要见你一面！2010年，班上还有一位学生冯作瑞，父亲偏瘫，家庭主要经济是靠其母亲打小工。因为自乡村，家境贫寒，他有些自卑。我经常找他谈心，从精神上鼓励他，让他看到自己的长处，树立信心。并为他申请困难补

6、助。当年孩子以全省第9名，全县第3名的优异成绩考入北大。2013届学生陆阳是一名后进生，入学时的1200多名。在我的激发鼓励下，高考时位列年级19名，最后被东南大学城市道交通专业录取。我时常告诫自己：“我教这些孩子，一定要使他们的人生发生改变。”我是这样想的，也是这样做的，许多孩子的人生也因此而越越精彩。我用良好的师德和高度的责任心，感动着身边的每一个学生和家长，也赢得了他们发自内心的信任与敬重。二、用创新开展教育工作，用执着践行神圣使命时代在进步，学生也在变化，这就要求我们不能用守旧的思想应对时代的问题。特别是最近这两年，我带奥赛班以。我反复思考如

7、何才能从旧的带班模式中走出，带出新意，带出成绩。为了打破好学生“独自发展”狭隘思想，我积极借鉴杰克-韦尔奇的“无边界”理念，鼓动每个学生要把自己的学习心得，向全班同学推广，以达到一荣俱荣的效果。我信奉“铁杵磨成针”的刻苦成功的精神。我的理念是，我既不让学生看不到我而放纵自己，也不让自己离开学生而放松自己。高中时代几乎是人的一生中最苦最累的一个时期，要想唤醒同学们的求学热情、刻苦精神，老师必须拿出百倍的热情和刻苦精神。身教大于言教。在高三这一关键时期，我必须做学生的榜样。我要求学生做到的，我自己首先必须做到。2013年作为高三（21）班班主任，教室在一

8、楼，办公室在三楼。一年的时间里，我几乎没有在办公室待过，在教室对面有一口空教室，我将这口空教室当做我的临时办