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时间:2017-12-19
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1、“四位一体”教学法在《新目标英语》教学中的应用在第一轮“四位一体”实验(2001年9月—2004年7月)中,我采用人民教育出版社和英国朗出版集团合编的unirEnglishfrhina教材,至2004年7月跟踪实验年级毕业,经过三年“四位一体”实验探索,我实验的这届学生参加陕西省中考取得优秀成绩。实验班63人参加中考,英语及格率100%,优秀率794%,平均分10321(满分120分),高出渭滨区英语中考平均分(7942)2379分,高出宝鸡市英语中考平均分(60)3821分。实验班名学生考入宝鸡中学。2004年秋季起,我又从七年级开始实验“四位一体”教学法。目前,实验刚进行到八年级下学
2、期。第二轮“四位一体”实验中,我采用由美国汤姆森学习出版集团和中国程教材研究所英语程教材研究开发中心合编的《新目标英语》Gfrit!教材。在Gfrit!教材实验的同时,我们学校承担了宝鸡市“初中新程创新教育实验研究”子题──《学生自主创新性学习能力培养的研究》。根据学校的实验方案,我重点实验英语“四位一体”堂教学方法,即Preparatin,Presentatin,Pratie,Prdutin这一“4P”模式。英语“四位一体”教学法强调知识能力(-abilit)和学得(learning)而非习得(aquisitin)。英语堂教学应该是输入型的(input-basedinstrutin),
3、通过观察、比较、归纳、总结,提高语言意识(language“四位一体”教学法在《新目标英语》教学中的应用在第一轮“四位一体”实验(2001年9月—2004年7月)中,我采用人民教育出版社和英国朗出版集团合编的unirEnglishfrhina教材,至2004年7月跟踪实验年级毕业,经过三年“四位一体”实验探索,我实验的这届学生参加陕西省中考取得优秀成绩。实验班63人参加中考,英语及格率100%,优秀率794%,平均分10321(满分120分),高出渭滨区英语中考平均分(7942)2379分,高出宝鸡市英语中考平均分(60)3821分。实验班名学生考入宝鸡中学。2004年秋季起,我又从七年
4、级开始实验“四位一体”教学法。目前,实验刚进行到八年级下学期。第二轮“四位一体”实验中,我采用由美国汤姆森学习出版集团和中国程教材研究所英语程教材研究开发中心合编的《新目标英语》Gfrit!教材。在Gfrit!教材实验的同时,我们学校承担了宝鸡市“初中新程创新教育实验研究”子题──《学生自主创新性学习能力培养的研究》。根据学校的实验方案,我重点实验英语“四位一体”堂教学方法,即Preparatin,Presentatin,Pratie,Prdutin这一“4P”模式。英语“四位一体”教学法强调知识能力(-abilit)和学得(learning)而非习得(aquisitin)。英语堂教学应
5、该是输入型的(input-basedinstrutin),通过观察、比较、归纳、总结,提高语言意识(language“四位一体”教学法在《新目标英语》教学中的应用在第一轮“四位一体”实验(2001年9月—2004年7月)中,我采用人民教育出版社和英国朗出版集团合编的unirEnglishfrhina教材,至2004年7月跟踪实验年级毕业,经过三年“四位一体”实验探索,我实验的这届学生参加陕西省中考取得优秀成绩。实验班63人参加中考,英语及格率100%,优秀率794%,平均分10321(满分120分),高出渭滨区英语中考平均分(7942)2379分,高出宝鸡市英语中考平均分(60)3821
6、分。实验班名学生考入宝鸡中学。2004年秋季起,我又从七年级开始实验“四位一体”教学法。目前,实验刚进行到八年级下学期。第二轮“四位一体”实验中,我采用由美国汤姆森学习出版集团和中国程教材研究所英语程教材研究开发中心合编的《新目标英语》Gfrit!教材。在Gfrit!教材实验的同时,我们学校承担了宝鸡市“初中新程创新教育实验研究”子题──《学生自主创新性学习能力培养的研究》。根据学校的实验方案,我重点实验英语“四位一体”堂教学方法,即Preparatin,Presentatin,Pratie,Prdutin这一“4P”模式。英语“四位一体”教学法强调知识能力(-abilit)和学得(le
7、arning)而非习得(aquisitin)。英语堂教学应该是输入型的(input-basedinstrutin),通过观察、比较、归纳、总结,提高语言意识(language“四位一体”教学法在《新目标英语》教学中的应用在第一轮“四位一体”实验(2001年9月—2004年7月)中,我采用人民教育出版社和英国朗出版集团合编的unirEnglishfrhina教材,至2004年7月跟踪实验年级毕业,经过三年“四位一体”实验探索,我实验的
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