xx镇教育管理办公室2017年工作计划

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1、xx镇教育管理办公室2017年工作计划xx镇教育管理办公室2017年工作计划2017年xx教办将继续坚持以教学工作为中心,认真落实寿光市教育局的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规质量监控,认真落实程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,大面积提高教学质量,使各项工作再上新台阶,再有新发展。xx镇教育管理办公室2017年工作计划xx镇教育管理办公室2017年工作计划2017年xx教办将继续坚持以教学工作为中心,认真落实寿光市教育局的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本

2、原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规质量监控,认真落实程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,大面积提高教学质量,使各项工作再上新台阶,再有新发展。xx镇教育管理办公室2017年工作计划xx镇教育管理办公室2017年工作计划2017年xx教办将继续坚持以教学工作为中心,认真落实寿光市教育局的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规质量监控,认真落实程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,大面积提高教学质量,使各项工作再上新台阶,再有新发展。xx镇教育

3、管理办公室2017年工作计划xx镇教育管理办公室2017年工作计划2017年xx教办将继续坚持以教学工作为中心,认真落实寿光市教育局的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规质量监控,认真落实程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,大面积提高教学质量,使各项工作再上新台阶,再有新发展。2017年xx教办的工作思路是:立足校本抓内涵,求真务实创品牌,紧紧围绕“一个”中心,突出抓好“十一”大事。“一个”中心即以“加强学校管理,大幅度提高教学质量”为中心。各学校将把教育质量当作教育工作的重中

4、之重抓,建立好由校长为组长,业务副校长或教导主任为副组长的领导小组,层层落实责任制,严格把关,再接再厉,再创辉煌。“十一”大事即教学成绩成绩稳中有升、程改革创新、有效教学常规落实、干部队伍建设、教师素质提高、书香明校园创建、学生全面健康发展、推进特色学校建设、建设平安和谐校园、大力改善办学条、创办群众满意教育。一、凝心聚力,实现教育教学成绩进一步提升。我们以“大幅度提高教学质量”为中心,视教学质量为学校的生命线,加大教学投入,加强教学的全过程管理,完善评价激励机制,坚定不移的抓好教育教学质量的大幅度提高,制定毕业年级会考科目复习计划、措施,确定本学年中考目标。进一步

5、加强对毕业年级教学调研和督查力度,进一步凝心聚力,确保本年中考实现稳中有升,打造我镇教育质量品牌。二、进一步抓好教学创新和新程改革。坚持走务本主义道路,全面推进堂教学新模式,以优质高效的堂教学实现学生的“轻负优质”,确保学校教学质量持续、大面积提高,促进学生主体和谐发展。一是组织教师认真学习堂教学改革的相关精神,吃透其精神本质,正确定位和处理小组合作学习的时机和有效性。同时要加强研究除新授以外其余四种型的模式与实践。总体目标是:教师舍自我,学生得自主,教师少帮助,学生多自助。二是积极构建学科育人体系,更新并丰富学科育人观念和方法,切实将学科教学的第三维目标落到实处,

6、落实到位。开展学科教学教、学、考、育研究活动,实现学科教学的常态化、个性化、规律化和最优化。三、强化有效教学常规,大力提升堂教学效率。一是重点做好导学案的创新使用和教后感的撰写工作,在使用教科研中心提供的既定学案过程中,从个人特点、学科特质和学校实情出发,对既定学案进行修正完善,要进行创造性、建设性地使用,从而形成优质的个性化学案。二是定并实施作业审批制度,搞好作业的数量调控和质量保证。作业要精心选择,精心设计,控制总量。收交的学生作业,要求全批全改、及时批改、及时反馈、严格矫正。坚持因材施教原则,为个别优等生、学困生专设的作业,要坚持面批。三是实教学行为观察研究活

7、动,加强校本教研,每位教师每周至少听1节。学校安排的听同科或相近学科的教师必须参加,提倡同科之间互相听,相互学习。四、提升管理能力,抓好干部队伍的建设与发展。一是加强干部的理论学习和师德修养,大力提升干部的现代化教育管理水平,做学习型的干部;二是力求学校领导干部要认真研究新学期教学工作的各项任务,做到学校工作思路清晰、重点突出,措施得力,做研究型的干部;三是鼓励干部创新,领导干部要积极投身于教学第一线,掌握最新的教学信息,勇于打破旧的教学观念体系,建立新的堂教学改革和创新机制,做创新型的干部。四是加强班主任的培训,定期召开班主任会议,完善班主任例会制度,通过班主

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