人教版2019-2020学年七年级上学期语文第一次阶段性测试试卷D卷.doc

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1、人教版2019-2020学年七年级上学期语文第一次阶段性测试试卷D卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共2题；共4分)1.（2分）下列语句中没有语病的一句是（）A.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。B.崀山的知名度在不断提高，具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。C.通过观看电影《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。D.生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。2.（2分）下列句中横线上所填词语最恰当的一项是（）①为了________花卉的颜色、香味、形状和保鲜期等多方面的性状。②这一研究对

2、________基因如何控制花的形状提供了可参考的信息。③花卉的价值主要在于它的________价值。A.改造、揭示、欣赏    B.改造、揭露、观赏    C.改良、揭示、观赏    D.改良、揭露、欣赏    二、默写(共1题；共7分)3.（7分）诗文名句默写填空 （1）报君黄金台上意，________。（李贺《雁门太守行》）（2）________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（3）我是你________，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）第12页共12页（4）《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：“________，________”。（

3、5）人生是一场漫长的旅行，困难与挫折常常伴随着我们，我们要用李白《行路难》中“________，________”来激励自己。三、书写(共1题；共4分)4.（4分）找出下面句子中的错别字并改正。①早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。________②小鸭子对母亲需索不体。________  ③我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。________④它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。________四、文言文阅读(共2题；共25分)5.（6分）文言重点字词解释①辍耕之垄上________②扶苏以数谏故________③安陵君其许寡人________

4、④欲信大义于天下________⑤此殆天所以资将军________⑥以塞忠谏之路也________6.（19分）阅读下边一段文言文，回答问题。第12页共12页二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然

5、。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（1）解释下列划线的词。①会天大雨，道不通，度已失期。 会                  度                 ②等死，死国可乎？ 等                  ③为天下唱 唱                   （2）下列各组中加点字意思相同的一组是（）A.今亡亦死       

6、     河曲智叟亡以应      B.固以怪之矣           先帝不以臣卑鄙    C.宜多应者            牡丹之爱，宜乎众矣      D.又何间焉            又间令吴广之次所旁丛祠中    （3）下面划线字的意义与“辍耕之垄上”中的“之”相同的一项是（）A.又间令吴广之次所旁丛祠中    B.怅恨久之    C.燕雀安知鸿鹄之志哉    D.楚人怜之    （4）陈胜、吴广起义的直接原因是：                                          根本原因是                               （5）翻

7、译下面的句子。①扶苏以数谏故，上使外将兵。②旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。五、诗歌鉴赏(共1题；共10分)第12页共12页7.（10分）阅读诗歌，完成小题。闻雁(唐)韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。秋风引(唐)刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。注：刘禹锡曾在偏远的南方过了一段时期的贬谪生活。“引”是古代的一种诗体。（1）这两首诗都运用了什么表现手法，表现了诗人怎样的思想感情？（2