统计模拟试题二.doc

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1、一、判断题判断下列各小题的正误，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共10分。1.专门调查是为了研究某些专门问题而组织的调查，所以它可以采用定期统计报表的方式来调查。（×）2.某地人均粮食产量为800千克，人均粮食消费量为400千克。这两个指标都是强度相对指标。（×）3.权数的实质是各组单位数占总体单位数的比重。（√）4.变异度指标综合反映总体各单位标志值之间的差异程度。（×）5.对于简单随机重复抽样，若其他条件不变，样本单位数目增加3倍，则样本平均数抽样平均误差将减少30％。（×）6.在假设检验中，显著性水平α是表示原假设为真时被拒绝的概率。（√）7

2、.已知两变量直线回归方城为：y=-50.20+1.80x,则可断定这两个变量之间一定不存在正相关关系。（×）8.累计增长量等于相应各逐期增长量之和。（√）9.一般来说，对于含有周期变动的时间数列，采用的序时项数应与周期长度相一致，以便消除周期变动和不规则变动的影响，准确反映现象发展变化的长期趋势。（√）10.本年与上年相比，若物价上涨15％，则本年的100元人民币，只值上年的85元。（×）二、单项选择题在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确的答案的号码填在括号内。每小题一分，共10分。1.统计总体最基本的特征是（A）。A同质性B数量性C综合性D差异性2.制定

3、统计调查方案的首要问题是（A）。A明确调查的任务和目的B选择统计调查的方式C制定统计调查的组织实施计划D确定统计调查的对象和单位3.影响简单算术平均数的因素有（B）。A变量的大小B变量值的大小C变量个数的多少D权数的大小4.变异度指标反映了总体分布的（B）。A集中趋势B离中趋势C长期趋势D基本趋势5.一个系的学生中有65％是男生，40％是高年级学生。若随机抽选一人，该学生既是男生又是高年级学生的概率最可能是（A）。A0.35B0.60C0.80D1.056.抽样调查与典型调查都是非全面调查，两者的根本区别在于（D）。A灵活程度不同B组织方式不同C作用不同D选取调查单位的方

4、法不同7.某食品厂规定其袋装商品每包的重量不低于500克，否则不能出厂。现对一批产品进行出厂检验，要求有99％的可靠性实现其规定，其原假设和备择假设应该是（α＝0.01）（B）。AH0：µ＝500，H1：µ≠500BH0：µ≥500，H1：µ<500CH0：µ≤500，H1：µ>500DH0：µ>500，H1：µ≤5008.下列现象不属于相关关系的有（B）。A家庭收入与支出的关系B圆的半径与圆的面积的关系C产品产量与单位成本的关系D施肥量与粮食单位面积产量的关系9.序时平均数反映（D）。A同一时间不同现象的一般水平B同一时间同种现象的一般水平C不同时间不同现象的一般水平D

5、不同时间同种现象的一般水平10.某商店报告期与基期相比，商品销售额增长8％，商品销售量增长8％，则商品价格（D）。A增长20％B增长10％C增长1％D不增不减三、多项选择题在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的号码填括号内。每小题1.5分，共15分。1.下列各项指标中属于实物指标的是（A、C）。A职工人数B工资总额C森林面积D失业率E人均GDP2.典型调查的含义包括（A、B、C、D、E）。A有意识地选择调查的单位B事先对调查对象有所了解C调查少数具有代表性的单位D进行深入细致的调查E为特定的目的专门组织的调查3.统计分组后应保持（C、D、E）。A同

6、组单位所有的标志值都相同B同组单位所有的标志都相同C同组单位在分组标志上表现为同质D各组事实上是一个更小的总体E各组之间具有较明显的性质差异4.加权算术平均数的大小（A、B、C、D、E）。A受各组次数的影响B受组中值大小的影响C受各组标志值大小的影响D受各组单位数占总体单位数比重大小的影响E受各组次数和各组标志值的共同影响5.把全部产品分为合格品和不合格品，这里研究的标志属于（B、D、E）。A数量标志B品质标志C不变标志D是非标志E属性标志6.某种考试有10道判断题，若有一个对题目毫无所知的人，对10道题任意猜测，则其猜对6题的概率和及格（猜对6题以上）的概率分别为（B、

7、D）。A0.1B0.2C0.3D0.4E0.57.影响抽样平均误差大小的主要因素是（A、B、C、D、E）。A总体单位之间的变异程度B总体标准差的大小C抽样单位数的多少D抽样方法的不同E抽样组织方式的不同8.配合一条简单直线回归方程是为了（B、D、E）。A用因变量推算自变量B用自变量推算因变量C两个变量互相推算D确定两个变量之间的函数关系E确定两个变量之间的变动关系9.水平法平均发展速度可以保证（B、D）。A实际的平均发展水平等于推算的平均发展水平B实际的最末水平等于推算的最末水平C实际的定期发展速度等于推算的各期定基发展速度D