发动机机油压力灯亮维修微课4-1-1机油灯教案.doc

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1、4-1-1广州市机电高级技工学校教案首页编号：QD—0707—11版本：C/0流水号：科目汽车发动机构造与维修授课日期第15周12月10日第3-4节班级14汽检高职1班课题发动机机油压力报警灯亮的故障诊断与排除课时2授课方法任务驱动教学法、小组合作学习法、角色扮演法教学环境及资源轿车、机油压力表、万用表、诊断工具、机油接收盘、卡纸、软木板、诊断手册等课后作业导致机油压力过高故障的原因有哪些？请画出机油压力过高的故障诊断流程图？拟用时间60分钟学习目标通过2节课的学习，学生应当能够：1、叙述发动机机油压力开关的功用及结构原理；2、根据故障现象分析故

2、障原因，制定故障诊断方案，完成故障诊断流程图；3、在教师的指导下，以小组合作的方式，按照优化后的诊断流程图和规范操作的要求诊断与排除机油压力报警灯亮的故障；4、养成安全文明操作的习惯和注重8S管理。学习重点及其化解方法学习重点：1、查找发动机机油压力报警灯亮的故障原因；2、制定故障诊断方案；3、发动机机油压力、机油压力开关的检测；化解方法：小组合作、教师示范与指导、工作页引导学习难点及其突破方法学习难点：分析发动机机油压力报警灯亮的故障原因，制定故障诊断方案突破方法：观看视频、查阅学习资料、自主学习、工作页引导、小组讨论、教师指导教学回顾备注授课

3、教师:XXXXXXX部长签名:XXXXXXX主任签名:XXXXXXX提交日期:XXXXXXX审阅日期:XXXXXXX审阅日期:XXXXXXX教学流程图各小组汇报展示本组的工作情况，由本组同学进行评价，其它小组进行质疑，最后由教师进行总结和点评。各组根据课前下发的“微视频”及工作页完成一、二、三题的内容，然后收齐工作页交给教师批改；课中教师下发工作页让小组进行校对。各小组对故障车辆进行初检；并在教师指导下根据故障现象分析故障原因，讨论优化得出诊断计划，还针对维修中的相关技术进行深入地学习与讨论。结束评价反馈20min制定维修计划20min思考：导致

4、机油压力过高故障的原因有哪些？请画出机油压力过高的故障诊断流程图。学习拓展5min各组根据自定的维修计划对故障车辆的润滑系统进行检查，最终确定故障点并排除故障。由组长对维修车辆进行质检，确认故障是否排除，同时检查是否存在其他故障。服务顾问通知客户提车，向客户确认车辆的故障被排除，并向客户提出车辆保养的合理化建议。本环节由教师直接讲述。用丰田卡罗拉轿车模拟下列故障现象：起动发动机后，机油压力报警灯点亮。由一名学生扮演客户，一名学生扮演4S店服务顾问张先生，模拟4S店接车过程质检与交车5min维修作业30min开始创设教学情境10min教学过程教学环

5、节及时间分配教学内容学生活动教师活动设计意图及资源准备前置作业课前完成下列作业：①观看“微课”视频，初步了解发动机润滑系的结构原理；②查阅丰田卡罗拉诊断手册、教材、参考书或上网搜索，了解汽车润滑系统的相关知识，按照工作页中引导的问题进行自主学习；③独立完成学习材料中工作页中第一、二、三题的内容，并提交给教师批改。1、利用业余时间观看“微课”视频及其它素材；2、各自围绕学习材料中的引导问题进行自主学习，填写工作页。教师课前批改学生作业，并总结工作页完成的情况。设计意图：工作页要求学生在课前完成，目的是让学生提前预习本次课将要用到的知识，同时也培养了

6、学生自主学习的能力和查阅资料的能力。资源准备：学习材料、丰田卡罗拉诊断手册、电脑（可上网）等。创设教学情境(10min)任务描述：一辆2008款1.6L丰田卡罗拉轿车，发动机型号为1ZR-FE，客户反映汽车在行驶过程中，机油压力报警灯点亮。如果你是诊断人员，请你对该故障车进行检修。1、倾听教师A的教学安排，明确自己的工作任务；2、按照教师B的要求，分成四个组，每组9人，各组推选组长1名；3、各组长对组员进行分工，其中组长1名；服务顾问1名，负责接车和验收交车；诊断技师4名，负责车辆的检查与诊断作业；助理3名，负责记录检测数据和填写有关诊断资料。1

7、、教师A陈述本次课的学习任务；2、教师B负责分组，确定组长并宣布组长的工作职责，组长负责整个学习任务的实施与组织。3、教师A引导学生进行模拟接车，并准备《委托诊断项目估算协议单》；4、教师B记录模拟接车过程；5、教师A记录学生的表现。设计意图：按照企业真实的接车流程模拟接车，营造企业真实的工作氛围，转变学生的“角色”，激发学生的学习兴趣，培养学生养成良好的工作规范和工作习惯，同时加深学生对接车流程的了解；资源准备：丰田卡罗拉轿车2台、举升机2台、《委托诊断项目估算协议单》、座椅套、方向盘套、脚垫、手电筒等。1、创设教学情境：用丰田卡罗拉轿车（搭载

8、1ZR-FE型发动机），模拟下列故障现象：起动发动机后，机油压力报警灯点亮。由一名学生B扮演客户，一名学生A扮演4S店服务顾问，模拟4S