移动应用开发专业课程体系设计与应用.pdf

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1、专业建设职业教育2014年9月下移动应用开发专业课程体系设计与应用李月峰摘要：本文针对目前高职高专中计算机相关专业就业情况不好、招生困难等问题，结合我国移动互联网技术快速发展的形势，分析了高职院校移动互联网人才培养现状，提出了更加符合高职高专学生学习规律和移动互联网市场需求的移动应用开发课程体系。关键词：移动应用开发；专业；人才培养；课程体系目前，高等院校普遍开设有与软件开发相关着重大意义，开展移动应用开发人才的培养将在一的专业，另外社会上也存在着数量巨大的计算机定程序上解决计算机类专业就业形势不理想的现软件开发培训机构。可以这么说，软件开发相关专状，提高学生的就业质量。业是目前高校毕业生最

2、多的专业之一，但是就业情况也是最不理想的专业之一。据统计，计算机软目前，国内移动应用开发人才培养现状主要件研发相关类（计算机科学与技术、计算机应用技有：术）专业已连续三年（2011—2013）被评为就业红1.大部分高校并没有开设移动应用开发专业牌警告专业。然而，一方面计算机软件开发及相关“移动应用开发”专业并未单独被列在高职高专业的学生就业困难，另一方面，软件公司总是招专教育指导性专业目录中，所以很多学校只是将移不到合适的软件开发人才，尤其是随着移动互联动应用开发专业设置为软件技术专业的一个专业网产业的高速发展，这方面的人才更是难求。造成方向。这种现象的原因是多方面的。为了改变这种现象，2.

3、人才培养目标不准确必须结合目前移动互联网技术相关人才短缺的现高校缺乏对该专业足够的了解，调研不充分，状，对培养软件开发人才的课程进行深入而全面人才培养方案不完善。的研究，调整课程结构，以满足移动应用开发人才3.师资力量有待提升培养的要求。移动应用开发是一个新生岗位，绝大部分教师相关项目开发经验欠缺，教师教学经验有待提升。一、移动应用开发专业人才培养现状4.课程资源有待丰富，教材需要开发目前，有些学校开设了关于移动应用开发的课据统计，中国手机用户在2012年已经达到了程，但由于时间还不长，积累的课程资源很少。课程10.3亿，其中智能手机用户占了将近10%的比例。内容也比较浅显，对当前热门的如安

4、卓系统等开发在未来的三至五年内，智能手机用户比例将大幅技术的研究不够透彻。教材方面，可供学生使用的提升至50豫以上，这将极大地带动整个移动互联优秀教材还不多。网产业的发展，同时也产生了大量的移动应用开5.硬件投入不足发人才需求。据统计，国内移动互联网研发人员大移动应用开发与传统的软件开发有所不同，传概需要300—400万左右，其中Android研发人才统软件开发一般只需要一台电脑即可，而移动应用需求超过30万。但是，巨大的市场需求并没有带开发需要相关硬件支持，如智能手机等设备的支动软件行业毕业生的就业。产生这种现状的原因持。而智能手机等设备更新速度又极快，这导致学是多方面的，但主要因素是移动

5、应用开发人才培校对这一块投入有所顾忌，这导致最终的学习效果养的滞后，因此加快移动应用开发人才的培养有打了折扣。作者简介：李月峰（1981-），男，苏州高博软件技术职业学院软件工程系讲师，硕士。研究方向：软件技术、移动应用开发。472014年9月下职业教育专业建设6.校企合作深度不够“四个机会”包括课程项目实践机会、校内项高校与移动互联网企业具体合作方式还需要目实践机会、公司顶岗实习机会、手机应用商店项探索，企业与高校还缺乏深层次的合作。目开发机会。课程项目实践一般安排在每门课程的最后，甚至每节课的理论内容结束后进行。校内二、移动应用开发课程体系设计项目实践是安排在所有专业课程结束之后，安排8

6、针对目前高职院校软件技术专业课程体系存周来进行校内项目的研发，以便融会贯通全部前在的普遍问题，结合移动互联网技术人才短缺的期所学知识，进一步提高学生的实践能力。公司顶现状，本文对移动应用开发人才培养的课程体系岗实习安排在最后一年，学生到企业进行特定的进行了一定的研究，对移动应用开发专业的课程移动应用开发工作实践。手机应用商店项目开发进行了必要的调整，提出了“一个基础，三个平台，实践是指学生通过自己或自己组成的团队开发移两个方向，四个机会”的课程体系，如图1所示。动应用软件并上传至手机应用商店，通过用户的使用反馈知悉其作品的优课程项目实训校内项目实践企业顶岗实习手机应用商缺点。店三、实践应用与

7、推广移动Web开发方向：手机游戏开发方向:该课程体系已经在苏网页设计基础图形图像处理HTML+CSS+JavaScript游戏构架设计及策划州高博软件技术职业学院软件工程系移动应用开发iOS平台：Android平台：WinPhone平台：专业2012、2013级学生中实ObjectiveC程序Java程序设计、C#.NET程序设施。目前，该专业的学生中设计、XCode开Linux操作系统、计、XML及应用、发