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1、社会文化环境与青少年成长令心佗心令令会心佗唱令心匀心令心令心会舀会舀嘴唱今舀魄仁莲译嘴唱弓心今马令心佗心勺心佗心会舀今心它心佗心令心、一一般含义,。,,许多研究者只把注意力放在个人身上却很少考虑他们的环境然而最近几年人们,,逐渐认识到人类同众多的环境因素不断相互影响并受到环境的制约这些环境因素包括经、。,“济环境道德环境以及社会环境从整体方面来看生态环境可以被描绘成地志学上的环、,”。状结构每二环都包含在另一环当中(布伦劳布伦诺语)这些结构包括微观系统中间。,、、系统和宏观系统微观系统是指成长中的人同他们的直接背景之间的关系如家庭学校。。邻居中间系统
2、是包括具体的个人在一生的特殊阶段的重要背景之间的相互关系青少年的、、、。中间系统可能包括家庭同辈的小团体学校也许还包括工厂和教会之间的相互作用外,。部系统是中间系统的延伸它包括那些本身并不涉及个人但却影响个人环境的社会结构这、、、。些结构包括诸如邻居关系大众传播媒介社会网络以及交通系统社会设施宏观系统是、、、、,由占统治地位的教育法律政治体系组成的宏观系统中间系统外在系统不过是这些。”体系的具体表现而已(布伦劳布伦诺),任何特定的社会都有自己的文化或生活方式这给这个社会所有的成员不同程度地打上,。,,烙印其中多数烙印是不可磨灭的文化是如此无孔不入它成
3、为人类自身的一部分以致被。,人们认为是理所当然的就象牡蝎建造的硬壳已经成为自己机体的一部分一样人类创造的,。。文化反过来又规范着人类每个人的基本性质都受到他在其中成长的文化的制约,,社会学家或心理学家看到人类从他们所遇到的各种各样的变化着的事物中进行选择、。因此人不是被动地接受铸造不是周围环境的无能为力的牺牲品人们根据以往的经验和眼,。。前的需要自觉或不自觉地进行选择从这些相互作用中便产生出个性没有哪一个个人会。,。or完全保留一种文化的细微的痕迹只是在某些方面它才内化(intolized)于人,,。同样应该看到青年人与自己的文化之间的关系也是相互作
4、用的关系因为青少年经,,“,常同周围环境相互作用同时也撞击周围的环境他们既是他们那个世界的产品又是那”。个世界的创造者(勒内尔语)。,,1980。父母常常被认为对成长中的青少年具有重要的影响但是年爱德华兹(Edward),。和怀丁(Whiting)就强调指出应该在更加广阔的文化背景中来考察父母的社会化作用,。,山于存在着广为有利的社会文化背景父母亲更容易把自己的价值和行为传给子女而匕,。父母亲经过自己的经验筛选主要是把他们自己文化中的价值传给子女、二环境与青少年,。,直到最近人们才真正注意到青少年对周围环境微妙的反应方式首先青少年的活动,,。范围在扩
5、大这使他们可以远离家门更为自治(杰美因语)下等阶层的青少年家里常常:,*选译自〔关〕多萝西罗杰斯《青春期与青年》1984年第四版、没有多少空间,他们的活动范围使延伸到大街上。他们对自己所在的街道上的赌博性行、,,。为酗酒之类的事相当老练但是他们的地盘只限于他们那个社会阶层所居住的地区。。青春期的少女其心灵深处往往比男孩子保留更多的隐秘的空间她们把这些秘密写在、。,书信中杂志上或日记里这些秘密空间扩大了她们与家庭的距离增加了她们脱离家庭的、。,,自由青少年在寻找脱离家庭的个人隐私空间时还保留秘密的物理空间比如在汽车里楼梯的天井里或楼顶上。。家庭居室代表
6、着空间的一个重要方面家庭的四壁构成青少年的私人空间与外面进界的。,。,疆界当他们所得到的空间比所需要的空间窄小时他们就感到拥挤如果空闻太大使他,。,同别人的距离比自己期望的更大他们又会感到孤独在居住过于拥挤的房子里连浴室也。,不能成为藏身之所个人活动的距离或空间由本人周围的地带组成它成为某种缓冲或保护,。区侵犯这个地区就构成一种危险一,,而且家庭内部的隐私问题也同样重要斗于别在人1迅速增长的地区或者房屋价格高得,。无人敢买的国家更是如此(帕克和萨文语)此种因素同亲子之间的相互作用有什么关,。,。系这是复杂的例如严厉的母亲更有可能对子女的私事加以限制任
7、那些由父母而不是,。,由子女决定打开还是关闭孩子居住的房门的家庭母亲往往更带有强制性另一方面青年,。,人在梳洗时把洗澡间的门敞开这种举动同母亲的慈爱程度成正比关系无论怎样青少年,一s拥有属于自己的活动地盘和隐私权利有助于他们树立更强的自治意识与自我认同(dfid一。Cntity)意识、三现代西方文化、,长期以来工业化的西方社会的成员具有某些共同的传统价值(包J舌理性个人主义和成,。,ter就)这是一种有时被称为新教伦理的组合价值(ValueClus)在美国这种伦理产’·“”Jaricanream)oratioer生诸如美国之梦(AmD以及赫拉肖阿尔杰
8、神话(HAlgmy一,,,th)之类的概念即任何穷苦的孩子通过自己良好的道德修养和积极努力都可以功成。“”,
