unit 6 how long have you been collecting shells-教案

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4、etingshells?时安排时第一时：SetinA:1a-2第二时：SetinA:Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?教案Unit6Hlnghaveubeenlletingshells?时安排时第一时：SetinA:1a-2第二时：SetinA:3a-4第三时：SetinB:1a-2第四时：SetinB:3a-4bSelfhe第五时：Reading单元目标与要求教学目标：1谈论人们做某事持续多长时间2谈论人们的业余爱好3谈论人们收藏某物多长时间语言功能：谈论人们做某事持续多长时间语言结构：现在完成进行时、一般过去是、现在进行时语言目标：I’ve

5、beensatingsinenine’lhendidustartsating?Istartedsatingatnine’lStudentsaresatingatHilltpShl重点词汇及短语：sinefrraiselletfreignerThelpiGaesbeinterestedinuldlietdsthapairfrethangsatingquitefarfrendingsthrunutf学习策略与思维技巧：引导、合作跨学科学习：历史知识、化学习教学重点：现在完成进行时态的构成及应用教学难点：现在完成时与现在完成进行时的区别学习方式：自主、合作学习情感目标：通过对收藏的有关讨论，培养

6、学生优良的生活习惯。使学生学会表达自己的爱好和持续的时间及有多少收藏品。前任务：Tas1请同学们回家调查家庭成员持续做某事的时间，前以小组为单位进行汇总，选出做某事最长时间的人。最后再选出班里做某一事情最长时间的人。Tas2每个学生将自己的爱好及出现的时间写出，并询问同伴的爱好及持续的时间。Tas3每个学生都有自己的爱好，如集邮、收集装饰品等，把自己的爱好及收藏带到班上。相互了解各自的收藏品、选出最有趣的收藏第一时l&iexl;教学内容与分析Œ教学内容：SetinA:1a-2教学目标：a能够掌握基本单词和词汇。b能够运用基本句型进行提问。学习任务：我的爱好目的：通过学

7、生小组活动，调查彼此的爱好及持续的时间。学会使用fr和sine表达自己的爱好持续的时间，培养学生应用英语进行交际的能力。语言技能：listeningspeaingreadingandriting语言知识：现在完成进行时的用法及复习一般过去时提示词语及句型：sate,llet,hat’surhbb?Ilie…Hlnghaveubeensating?Ihavebeensatingsinenine’l/frfiveearsHl