儿童故事讲述.ppt

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1、幼儿园活动设计与实践语言领域--儿童故事讲述授课对象：11学前3D授课教师：学前教育分院-白雪学习并掌握儿童故事讲述的语言技巧提高学生在幼儿园活动设计与实践中讲故事的能力通过词语、语句、段落结构及主题等多种表达技巧体会文学作品的思想性和可创作性。123教学目标知识目标能力目标情感目标教学重点教学难点1）学习并掌握儿童故事讲述的语言技巧2）在儿童故事讲述中应注意避免的问题1)如何提高学生在幼儿园活动设计与实践中讲故事的能力2)让学生体会文学作品的思想性和可创作性教学方法直观教学法任务型教学法课堂展示教学法PPT与二维交互动画相

2、结合的多媒体技术来辅助整个教学过程课前热身口部操四字词语绕口令四声词语中国伟大山河美丽高扬转降阴阳上去资源宝地风调雨顺八百标兵奔北坡炮兵并排北边跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮八百标兵（双唇训练）调到敌岛打特盗特盗太叼投短刀挡推顶打短刀掉踏盗得刀盗打倒调到敌岛打特盗（舌部训练）新课导入新课讲解故事比赛视频讲故事中容易出现语言问题EDABC发音不标准、声音不圆润、不动听没有对象感过于夸张节奏把握不好，过快，过慢过于平淡，没有角色变化，表现手法单一综合练习足球先生卡卡54321发音要清晰、准确、圆润、动听语速适当、把握节奏注意重音

3、、停连、语气、语调抓住声音特点、揣摩人物形象要有对象感、交流感儿童故事讲述技巧讲故事的其他注意事项1故事的取材（长度、情节的复杂度等）要符合幼儿的认知程度2讲故事的结构：引言、设问、结束语3肢体语言展示猴吃西瓜猴王找到了一个大西瓜，但是，他不知道西瓜的吃法。有心请教别人吧，又不好意思，那样就显得自己太无知了。“这……哎！有了！”猴王想出了一个妙计。他把猴子、猴孙，那一大群猴儿召集到一块儿。猴王说：“今天我找到了一个大西瓜，把你们请来饱餐一顿。可是我要先考考你们。这西瓜的吃法嘛，我是知道的，可我要看你们说的对不对。谁说对了就多

4、吃一份，谁要是说错了，可是要受罚的。”小毛猴听了，搔了搔腮说：“我知道，我知道，西瓜吃瓤儿”“不对！”一只短尾巴猴说：“我不同意他的说法！上次我到姑姑家吃过甜瓜，甜瓜是吃皮的。我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，总而言之都是瓜。西瓜当然也吃皮啦！”“吃西瓜吃瓤！”“不对，西瓜是吃皮的！”“这……”猴王不知谁是谁非，就把眼光转到了年岁最大的老猴身上。老猴一看，大家的目光都集中到自己身上，就哆哆嗦嗦地站起来，说话了：“这个这个这个……就西瓜当然……是吃皮的啦！我之所以老而不死，就是吃了西瓜皮的缘故！”听老猴这么一说，猴子们都喊叫起来：“对

5、，吃西瓜吃皮！吃西瓜吃皮！”猴王一看大家都说西瓜是吃皮，就以为真正的答案找出来。他大着胆子对大家说：“你们大家说得都对，吃西瓜是吃皮。哼，只有小毛猴说错了，那就让它吃瓤，我们大家都吃西瓜皮。”说着拿起刀“扑”的一下把西瓜剖开。吃着吃着，一只小猴子觉得不是味儿，捅了捅旁边的说：“哎，我说，这东西怎么不好吃呀？”“那，那是你吃不惯。过去常吃西瓜，西瓜嘛，就是这个味儿。”