初中生性教育调查问卷分析报告.doc

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1、初中生性教育调查问卷分析报告　　当前，人们的许多观念都发生了很大的变化，初中生教育不再只着眼于书本知识的传递，而是转向了更注重学生个性的发展j人格的健全，技能的训练。而性是人格的一部分，而且是重要的一部分，所以性教育也是学校教育的重要组成部分。而我校原来的教育在这个方面是薄弱环节，教育的实践中发现了学生有很多这方面的问题。因此、我们想通过本次调查了解现在初中生的性教育状况和初中生的性观念等，以便于学校更有针对性、有实效地开展青春期教育。　　一、在我们制作调查问卷时，我们从几块调查：　　l、初中生对性教育总的了解情

2、况、态度； (1．6题)　　2、生理知识调查； (7．10题)　　3、悦纳自我情况调查；(11—13题)　　4、异性交往调查； (14—18题)　　5、正确看待“性”； (19题)　　6、自我保护； (20．23题)　　7、性道德； (24．25题)　　8、性法制。 (26题)　　9、学生在性教育上还想获得哪些帮助?(27题简答题)　　10、学生在性教育上希望哪些形式?　　二、调查结果与分析：　　1、我校学生性教育状况不容乐观。　　对性知识的了解上只有11．8％非常了解，性知识的了解途径上28．7％依靠同学之间的

3、交流，只有6．6％由学校开设课程中了解；学生对生理知识了解较少，有19。2％不知道男生哪些生理现象代表生殖器官发育成熟发育成熟，有33．6％不知道女生哪些生理现象代表生殖器官发育成熟发育成熟，只有36．2％对青春期知识很了解，所以我能积极乐观的面对。　　2、学生在性心理有不正确的认识和有部分学生有些障碍。　　我们发现有14．4％同学认为虬I生”很丑恶，有31．4％的同学认为不健康，有55．6％认为很正常，有20．3％同学认为性冲动是下流，很丑恶，不应该有，有22．6％会因为自己长得不够英俊(漂亮)、不够高(苗条)

4、而感到自卑，有26．2％遗精或月经时很紧张，不知道怎么办，从这些调查结果看，我校学生由于缺乏性生理知识和保健知识，出现性困感、性无知以及自卑、孤独、焦虑等现象，对自身的生理变化难以应付，甚至不知所措，心理压力较大，给身心健康发展带来不良影响。总的来说，我校学生的性知识十分贫乏，部分孩子有获取性知识的愿望，但他们不愿从家庭和学校方面获取性知识，而是通过各种较隐蔽或者不正当的途径获取，如果没有人正确地引导他们，就得容易获得错误的性知识，甚至误导他们走上歧途。　　3、在男生女生交往问题上，部分同学把握不好交往的分寸。　

5、　与异性同学交往时有些紧张的占14．7％，赞成早恋的占26．7％，对你很喜欢某个异性，他(她)却不理睬你，有16．2％同学要纠缠对方，有9．8％同学要找机会报复从总体看，学生的性心理较幼稚，不稳定，由于青春期性知识的缺乏，导致性心理滞后，对“性”问题不能坦然对待，存在性心理问题，这需要老师、家长正确地疏导和积极矫治。　　4、在自我保护上观念淡薄，没有很强的自我保护意识。　　当你遇到性侵害时，有63．3％告诉家长或及时报警，有J3％不告诉他人，有20．7％不知道怎么办；对如果和你相处很好的异性朋友对你提出身体接触等

6、过分的要求， 有64．2％同学坚决反对，有13．2％同学没什么，无所谓，有12．2％同学觉得很好玩、很刺激；在公共汽车上有人对你性骚扰，有32．3％同学不出声，忍受 ，有23．2％不出声，跑到旁边去，有46．5％同学大声怒叱。由此可以看出我校学生在性保护上还缺乏自我保护意识与方法，需要教师进一步在自我保护上加强教育。　　5、部分学生性道德意识、社会责任意识单薄。　　对于性冲动有17．3％同学认为天经地义，不需要任何控制；你认为婚前性行为有46．1％同学任何情况下都不应该有，有19．9％同学如果有感情，可以有，有1

7、1．9％同学如果准备结婚，可以有，有8．1％同学认为有无感情都可以有。从这些结果看，由于学生的性知识不足，性心理不成熟，使他们不能正确地认识性”，性道德意识较淡薄。　　三、探讨与建议　　根据本调查发现的我校学生性知识贫乏的情况以及存在的性心理状况，我校应该加强对学生进行性教育。   1、转变观念，掌握性教育知识，探讨性教育方法。   性教育对我们来说是个陌生领域，老师的素质决定性教育的质量，因此，老师们首先要转变观念，坦然对待性教育。我们课题组要组织教师学习性生理知识及保健知识，少男少女的心理学，心理辅导理论、方

8、法和技巧，使老师在性教育活动中得心应手。   2、开设性知识专题教育，向学生普及青春期性知识。   从调查中我们知道，由于学生的性知识贫乏，导致他们性心理滞后，甚至使他们微弱的警惕与防备失去作用，容易误入歧途，因此，我们想通过专题教育逐步教给学生一些性发育知识，教给他们保持身体卫生的保健知识，教给他们正确处理两性交往中的出现的种种问题等，向学生普及青春期性知识。   3、