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1、Unit4Acharityshow教案2牛津初中英语8BUnit4AharitSh讲学稿题：第五时GraarA≈B型：语法A、教学目标：1知识目标：（1）词汇：arrangeent,arrange,speaer,（2）短语：taeplae发生beinvitedt被邀请参加……beusedtdsth被用做某事beusedfrsth被用于某事behungarssthestage被横跨舞台悬挂bestunthesidedr被粘贴在侧门上bearrangedinfrntthestage被安排在舞台前面beplaedatbthsidesfthestage
2、被放在舞台两侧besetintheiddlefthestage被安放在舞台中央beputinthefurrnersftheshlhall被放在校礼堂的四个角落（3）重点句型：Ian(a,ust,shuld)behelped2技能目标：1）一般将时被动语态的。2）情态动词的被动语态。3情感目标：培养学生举一反三的能力。B、教学过程：1，举例回顾已学过的一般现在时和一般过去时的被动语态。2，通过复习Reading部分引出一般将时的被动语态。hatdesRihpeattheendfhise-ail?Hehpesreeventsliethisillberga
3、nizedtraisenefrharit板书，划线分析。再举例。3，总结一般将时被动语态的结构用法。4．学生完成P66练习，互答，核对，朗读。，继续复习Reading部分，引出带情态动词的被动语态。hasRisbusbefrethesh?Altfrneedbefinished板书，划线分析。6，举出更多例子，总结带有情态动词被动语态的结构用法。7，学生完成P67练习，核对，拉们、朗读。8，布置作业。、学习过程：一、预习*导学：（上前预习一下，对你可有帮助啦，行动起吧！）1,生词,部分，根据音标和规则试着读，再听录音读几遍吧，并理解他们的词义和词性,2
4、,P66PartA,分析讨论一般将时被动语态结构。3，努力用方框里的短语完成句子。4，P67PartB，分析讨论情态动词的被动语态。，根据括号里的单词完成句子。6，找出有困难的地方，作好标记。（通过预习你一定理解了许多新知识吧，快检测一下，听就会有的放矢啦！）A：短语互译：1，被邀请参加……2，被粘贴在侧门上3，被放在舞台两侧4，被放在校礼堂的四个角落，taeplae6，beusedfrsth7，besetintheiddlefthestage8，behungarssthestage二、学习*研讨：这是本的知识点，快看一看，你都记住了吗？1，一般将时
5、的被动语态：illbe或begingtbe+动词的过去分词egTheillhldaharish→Aharitshillbeheld(bthe)Therersaregingtbuildalibrar→Alibrarisgingtbebuilt(btherers)2，情态动词的被动语态：an(a,ust,shuld,ughtt)+be+动词的过去分词egTheanfinishtherintdas→Theranbefinishedintdas3，taeplae/happen“发生”，其区别在前面已讲过，要注意他们都没有被动语态。4，atleast“至少，最
6、少”atst“至少，最少”，hillbeinvitedtthesh?谁将会被邀请参加表演呢？beinvitedt“被邀参加”6，hillbehsenasthehstftheharitsh谁将会被选为慈善表演主持人呢？behsenas“被选作……”7，hatillthenebeusedfr?“钱将会被用干什么呢？”beusedfrsth/dingsth8，hang(hung,hung)“悬挂”hang(hanged,hanged)“吊死，绞死”9，sti“粘贴”（stu,stu）stier“贴纸”10，rner“拐角”Heissittinginther
7、nerftherHeisstandingatthestreetrner三、巩固*延展：（经过学习，你一定更好地掌握了本内容吧？试试你的身手吧！）（一）基础题：A：用所给词的适当形式填空：1．She(invite)tbirthdapartnextee2．Ihpe(pass)theEnglishexanexttie3．IishI(be)BillGates4．Everdailliehasaltfr(d)．Desurbrtherbee(interest)inharitsh?6．eaese(deide)trharder7．uarever(lu)teetsuha
8、nieanB：选择题：1，L!AbigdernbuildinginuritA，isbuiltB，isbein
