人教版小学四年级语文上册第六课《爬山虎的脚》.ppt

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1、6爬山虎的脚学习目标1、认识本文生字，学会本文生字。2、正确、流利朗读课文。感受爬山虎叶的美，背诵第二自然段。3、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。自读课文完成：1.读准字音，读通课文，借助上下文理解词语的意思。2.课文的每个自然段分别写了爬山虎的什么？爬山虎占位铺满均匀重叠根茎叶柄触角痕迹逐渐蛟龙空隙hǔzhànpūjūnyúndiéjīngbǐngchùhénzhújiāokòng思考：每个自然段写了什么？第一自然段：第二自然段：第三自然段：第四自然段：第五自然段：写了爬山虎生长的地方。写了爬山虎的叶子。写了爬山虎的脚的样子和颜色。写了爬山虎是怎样向上爬的。写了爬

2、山虎的脚与墙的关系。学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎生长的地方学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎生长的地方（爬山虎长得多而茂盛）自由读课文第二自然段（1）用横线画出爬山虎叶子美的词语和句子，边读边想象它的样子，（2）把你最喜欢的句子读给同桌听，并说说你喜欢的原因。爬山虎的叶子爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就

3、漾起波纹，好看得很。爬山虎刚长出来的叶子是_______，不几天叶子长大，就变成______。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是_________。那些叶子绿得那么_____，看着非常_____。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么_____，没有重叠起来，也不留一点儿_____。一阵风_____，一墙的叶子就__________好看得很。。嫩红的嫩绿的长大了的叶子新鲜舒服均匀空隙拂过漾起波纹爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？作业：1、抄写本课的生字。2、背诵课文的第二自然段。3、观察一种植物，仔细观察它最有特点的部分，课下与同学交流。6

4、爬山虎的脚学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。2、了解爬山虎的特点，感悟爬山虎脚的特点。3、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

5、这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚的位置：茎上长叶柄的地方的反面。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚的形状：枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的脚的颜色：嫩红色。以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎

6、的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎是怎样爬的爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指

7、不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。爬山虎与墙的关系爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？“一顺儿”是指同一个方向或顺序，因为爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方。反面伸出它的脚，而且爬山虎的脚是一脚一脚往上爬，爬一步，叶子也跟着往上升，从植物生长的角度看，是为了充分地吸收阳光，所以它的叶尖一顺儿朝下，铺得很均匀，没有重叠起来。小练笔：细心观察一种植物，抓住它最有特点的地方，注意它的变化，按一定的顺序写下来。