2017春苏教版语文七年级下册第14课《核舟记》word同步练习4.doc

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1、《核舟记》同步练习3班级：姓名：一、做客“联想吧”“船”也是古代诗人笔下常见的景物，请写出一句与“船”有关的诗句：，。二、请划掉黑体字的错误注音！(要细心哦！)①尝贻余核舟一A.ｙíB.ｔáｉ②高可二黍许A.ｚｈǔB.ｓｈǔ③其两膝相比者A.ｘīB.ｑī④天启壬戌秋日A.ｗùB.ｘū三、速配！(连线搭配加点字的正确注音！)a1为宫室、器皿、人物ｗéｉb1明有奇巧人ｑía2此人一一为具言所闻ｗèｉb2舟首尾长约八分有奇ｊīc1珠可历历数也ｓｈùc2夹岸数百步，中无杂树ｓｈǔ四、给加点字词一个合理的解释：①盖大苏泛赤壁()②八分有奇()③篛篷覆之()④石青糁之()五、来，做个小翻译！

2、①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。②盖简桃核修狭者为之。六、如果你是一位“小老师”，你怎样解释下面的问题？船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1.选文出自《》，作者，(朝)人。2.文段中第一句话是按照怎样的顺序介绍三个人的位置关系的？为什么？3.用横线在文中标出该段的中心句。4.摘录文段中3~5个反映雕刻者高超雕

3、刻技术的词语，并说说这些词语是如何反映的？5.写苏黄分别抓住各自的什么来写？这体现了雕刻者怎样的匠心？6.“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背”能否与“鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语”调换位置，请说明理由。参考答案23*核舟记一、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)“野径云俱黑，江船火独明。”(《春夜喜雨》杜甫)“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白)“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”(《如梦令》李清照)二、①B　②A　③B　④A三、a1为宫室、器皿、人物——ｗéｉa2此人一一为具言所闻——ｗèｉb1明有奇巧人——ｑíb2

4、舟首尾长约八分有奇——ｊīc1珠可历历数也——ｓｈǔc2夹岸数百步——ｓｈù四、①泛舟，坐着船在水上游览　②零数　③盖　④涂五、①他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。②原来是挑选桃核中长而窄的核雕刻成的。六、1.核舟记　魏学洢　明2.先中间后两边，东坡是核心人物，是雕刻物的主题体现者，所以突出东坡。3.中心句为第一句。4.如“绝类弥勒”突出雕刻逼真，“珠可历历数也”说明雕刻的难度大，雕刻清晰，技艺高超。5.各自的手、足来写。雕刻者意在表现苏黄共同读书探讨的情景和无限亲密的特点。6.不能，这句与前句“苏黄共阅一手卷”相照应。