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《新课标（RJ）2020中考化学复习方案主题一身边的化学物质课时训练（01）我们周围的空气试题.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时训练(一) 我们周围的空气
2、夯实基础
3、1.[2019·岳阳]空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是( )A.氮气约占空气体积的21%B.氧气能助燃,可以作燃料C.稀有气体化学性质不活泼,不与任何物质发生反应D.空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应2.[2019·广州]空气是一种宝贵的资源。下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是( )A.作为燃料电池燃料的H2B.用于生产氮肥的N2C.用于医疗急救的O2D.用于飞艇的He3.[2019·山西]中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩,实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员,他们的呼
4、吸环境必须注意调节的是( )A.O2和H2O的含量B.O2和N2的含量C.O2和H2的含量D.O2和CO2的含量4.[2019·天津]下列对实验现象的描述不正确的是( )A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰C.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水D.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰5.[2019·宜昌]如图Z1-1是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是( )图Z1-1A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同6.[2019·福建节选]某兴趣小组开展“测
5、定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。6实验1按图Z1-2甲所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验2按图乙所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。图Z1-2(1)实验1中,红磷燃烧的主要现象是 。红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开K,水能倒吸入集气瓶的原因是 。 (2)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是 (写一点)。 (3)实验过程中,连接数字传感器,测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图Z1-3丙、图丁
6、所示。依据图丙、图丁所示信息, (填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确,判断依据是 。 图Z1-3(4)结合你的学习经验,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,用图甲或图乙装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是 (写两点)。 7.[2019·宜昌]下列是实验室常用仪器,据图Z1-4回答问题。6图Z1-4(1)认识仪器:仪器A的名称是 。 (2)量取液体:量取5mL水,需要选择的仪器是 (填序号,下同)。 (3)制取气体:实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 , 用该原理制取氧气时,除上述仪器外,还缺少一种仪器的名称是
7、,用向上排空气法收集氧气时,检验氧气是否收集满的方法是 。 (4)分离物质:实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ,充分反应后,分离剩余的物质需进行过滤,过滤需选择的仪器是 。
8、拓展提升
9、1.[2018·宜昌]在一密闭的容器中,一定质量的炭粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应,容器内各相关量与时间(从反应开始计时)的对应关系正确的是( )图Z1-52.[2019·海南]某研究小组受MnO2催化过氧化氢分解的启发,查阅了不同金属离子对过氧化氢分解影响的实验资料。100℃时,在不同金属离子存在下,纯过氧化氢24h的分解率见下表:实验编号离子加
10、入量/(mg·L-1)分解率/%①无—2②Al3+1.02③Fe3+1.015④Cu2+0.186⑤Cr3+0.196请回答:6(1)MnO2催化过氧化氢分解的化学方程式为 。 (2)实验①的目的是 。 (3)实际生产中,贮运浓度较高的过氧化氢时,使用铝罐(槽)而不使用不锈钢罐(槽),其原因是 。 3.[2019·苏州节选]实验室常用高锰酸钾制取氧气,可能用到的装置如图Z1-6所示。图Z1-6(1)本实验可选用的发生和收集装置为 (填序号)。 (2)①写出高锰酸钾分解制氧气的化学方程式: 。 ②上述反应的理论产氧率为 [产氧率=m(氧气)m(
11、高锰酸钾)×100%,结果精确到0.1%]。 ③取一定量的高锰酸钾固体,充分加热,发现实际产氧率远高于上述数值,则可能的原因有 (测定过程中产生的误差可忽略)。(3)某同学进行该实验并用排水法收集O2。下列操作正确的是 (填序号)。 a.未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体b.当导管口有连续气泡均匀冒出时,开始收集氧气c.集气瓶中氧气收集满后,先用玻璃片盖住集气瓶口,再将其移出水面d.气体收集完毕后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水面6【参考答案
