对当代青年学生道德建设的思考.pdf

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1、机械工业高教研究197年增刊(总第60期)对当代青年学生道德建设的思考谢炳炎(湖南大学)制意识大大地增强了,这是过去大学生不可、。,一对当代青年学生思想道德素质比的随着我国民主法制建设的进展学生的民主、法制意识普遍有了较大的提高。凡的认识是从事学生思想教育工作的同志恐怕都有一,,,、个感受现在学生难管了思想复杂日常行当代大学生的政治思想觉悟伦理道德“”,,水准尽管存在一些非主流的落后的现象,但为也不那么一切行动听指挥敢于提意见,,、、敢于发表自己的见解对一些不合理的现象从整体上看用发展的辩证的全面的观点、。看,是在发展、进步和提高的,是积极

2、上进的,敢于公开批评抵制这些现象正好说明学,是向有利于青年成长的方向发展的。生的民主意识增强了它促使学生思想教育工、.、1对学生政治觉悟政治热情的评估作者不得不改变以往的管理观念管理方式和、,。从表象上看,现在的学生好像对政治失工作方法工作作风以适应这一新的变化、、、,,。当然受党风间题腐败问题工厂停产去了热情不喜欢政治不关心政治如对政、,治理论课不感兴趣对各类政治活动不积极工人失业(待业)社会治安问题等因素的影,,响少数学生的确存在着怀疑社会主义制度主动地参加对政治上的进步要求不那么迫,,,优越性切对时事形势比较冷漠等似乎同学们的政和党的

3、领导作用的问题从而产生了,,。,消极情绪不关心政治甚至逃避现实走上为治热情降低了但透过现象看本质事实并。,。,实现个人价值而奋斗的路子非如此当代青年学生不是不关心政治不其实说穿了,、,而是感到无能为是不关心祖国的前途民族的命运而是摆脱这并不是他们不关心政治,。,、、学生对腐败的痛恨正说明他了以往那种追求轰轰烈烈的表面的形式主力无可奈何,,,,义的空头政治转而进入了深层次的思考留们对党的热爱对国家前途和命运的关注掩、。,盖在冷漠心更深刻的内容就我们的观察学生对我淡薄的表象后面的是一颗滚烫的,,。,国的经济建设进程改革开放的发展趋势政心对这些现

4、象只要我们正确认识引导得治、经济体制改革和民主法制进程都表现出法,从正面激发、疏导,是可以激发青年学生极大的热情,诸如中国加入世界经济贸易组的政治热情的。.,,,织香港回归中国科学技术发展什么地方2对学生集体主义精神奉献精神的认识,,发生了自然灾害乃至一场有中国队参加的不可否认由于受社会上各种错误思想,,、、国际体育比赛的胜败等都牵动着苹萃学子的影响利己主义个人主义拜金主义等各种。;的心非无产阶级思想在学生中确实有一定的市场,、特别值得指学生的民主意识、出的是法学生的集体主义精神奉献精神与党和人民对机械工业高教研究1997年增刊(总第60期

5、),;注重个人只关注市场经济对人才质量要求的提高和人才市场他们的要求有一定的差距,,,自己前途和事业的大有人在;助人为乐互助竞争的激烈学生将更重视在思想上进步学,,友爱的传统美德受到了严峻挑战;主动关心习上刻苦能力上提高这是一个可喜的现。,集体,关心他人的观念在相当一部分学生中象但一些学生偏重知识的积累忽视综合,“”,,已经淡化;一切朝钱看为了钱可以丢掉素质特别是思想素质的提高在成才的道路,,,。不愿到艰苦的地方去锻炼目光短人格丢掉廉耻这些现象说明少数学生的选择上,,。浅急功近利这伦理道德水准的确下降了但我们是否能以又不能不引起我们的担优和

6、。,关此就断定学生的伦理道德水准就全面下降注,、,、总之我们奉献精神集体主义精神就消失了呢?透过用整体的发展的眼光来看,,应当充分肯定当代青年学生的思想政治觉现象看本质我们认为上述现象是非主流的、,。,悟伦理道德水准的主流是好的是积极向上不是本质的在这里我们可用一些事实来,。,说明19%年我校应届毕业生申卫民同学的但我们又不能忽视那些非主流因素的存,,。为了救一个落水儿童自己英勇献身我校在及它们的负面影响对学生中存在的极端、、、、“”,己主19%年211工程预审前夕许多学生主动个人主义利义拜金主义贪图享乐好“‘’”、“写了不少为进入Zn工程

7、作贡献我与逸恶劳等各种不符合社会主义道德要求的腐,。‘,,我们决不能掉以轻心211工程”之类的文章使评审组的专家也朽思想社会主义教“、。“”、育事业的根本任务和目标是要培养有理想深受感动我们现在开展的送温暖工程、、”。“”,有道德有文化有纪律的新人大学生应希望工程和各种为他人谋福利的活动都。成为物质文明建设和精神文明建设的主力得到了广大学生的热情支持一些学生在自,,,他们的思想道德素质直接关系到21世纪己并不富裕的条件下也捐钱捐物奉献一片军。,。,,中国的面貌因此研究社会主义市场经济爱心我们认为这才是当代大学生的主流这才代表了青年学生的集体

8、主义精神、奉献条件下思想政治教育和伦理道德教育的新情、,,。况新间题探讨新的教育管理方式提高教精神和高尚的道德情操我们要改变以往传。,、育效果是摆在我们面前的一项重要任务统的观念

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