2019_2020学年高中物理第4章机械能和能源章末总结课件粤教版必修2.ppt

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1、章末总结1．恒力做功可以由公式W＝Fscosα直接计算．但应注意s是物体在有力作用的情况下发生的位移．2．合力做的功(1)先求合力，再由公式W合＝F合·scosα计算合力所做的功．(2)先求出每个力做的功，然后求出各个力做功的代数和，即W合＝W1＋W2＋…应注意各个力所做的功的正负．功的计算(4)利用图象求功：无论是恒力还是变力，在F－s图象中，图线与对应的s轴所包围的“面积”，在数值上等于力对物体所做的功，并且该“面积”的正负表示做功的正负．(5)由功能关系求功：由于做功的过程就是能量发生转化的过程，所以可以根据能量的转化求功．即做功等于能量的转化．动能定理

2、及其应用5．应用动能定理可以把物体经历的物理过程分为几段处理，也可以把全过程看作整个阶段来处理．在应用动能定理解题时，要注意以下几个问题：(1)正确分析物体的受力，要考虑物体所受的所有外力，包括重力．(2)要弄清各个外力做功的情况，计算时应把各已知功的正负号代入动能定理的表达式．(3)在计算功时，要注意有些力不是全过程都做功的，必须根据不同情况分别对待，求出总功．(4)动能定理的计算式为标量式，v必须是相对同一参考系的速度．(5)动能是状态量，具有瞬时性，用平均速度计算动能是无意义的．例2如图甲所示，一质量为m＝1kg的物块静止在粗糙水平面上的A点，从t＝0时

3、刻开始，物块受到按图乙所示规律变化的水平力F作用并向右运动，第3s末物块运动到B点时速度刚好为零，第5s末物块刚好回到A点，已知物块与粗糙水平面之间的动摩擦因数μ＝0.2，求(g取10m/s2)：(1)A与B间的距离；(2)水平力F在5s内对物块所做的功．题眼直击：A与B间的距离与物块在后2s内的位移大小相等；水平力F为变力，求功时应使用动能定理．解题流程：1．机械能是否守恒的判断(1)分析物体的受力情况(如果是系统包括内力)，明确各力做功，如果只有重力或弹力做功，其他力不做功或其他力做功的代数和为零，则机械能守恒．(2)若物体或系统只有动能与势能的相互转化，

4、而无机械能与其他形式能的转化，则物体或系统的机械能守恒．机械能守恒定律及其应用2．机械能守恒定律可以有三种表达方式(1)Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2，理解为物体或系统初状态的机械能与末状态的机械能相等．(2)ΔEk＝－ΔEp，表示动能和势能发生了相互转化，系统减少(或增加)的势能等于增加(或减少)的动能．(3)ΔEA增＝ΔEB减，适用于系统，表示由A、B组成的系统，A部分机械能的增加量与B部分机械能的减少量相等．例3在奥运比赛项目中，高台跳水是我国运动员的强项．质量为m的跳水运动员进入水中后受到水的阻力而做减速运动，设水对他的阻力大小恒为F，那么在他减速下降

5、高度为h的过程中，下列说法正确的是(g为当地的重力加速度)()A．他的动能减少了FhB．他的重力势能减少了mghC．他的机械能减少了FhD．他的机械能减少了(F－mg)h题眼直击：将对能量的求解转化为相应力的功的求解．解题流程：答案：BC1．功能关系做功的过程就是能量的转化过程，做了多少功，就有多少能量发生了转化，功是能量转化的量度，在力学中，功能关系的主要形式有下列几种：(1)合外力的功等于物体动能的增量．即W合＝ΔEk.(2)重力做功，重力势能减少：克服重力做功，重力势能增加，由于“增量”是末态量减去初态量，所以重力的功等于重力势能增量的负值，即WG＝－Δ

6、Ep.功能关系的理解与应用(3)弹簧的弹力做的功等于弹性势能增量的负值，即W弹＝－ΔEp.(4)除系统内的重力和弹簧的弹力外，其他力做的总功等于系统机械能的增量，即W其他＝ΔE.2．能量转化和守恒定律(1)利用能量观点解题应注意：某种形式的能量减少，一定存在另一种形式的能量增加且减少量和增加量相等．某个物体的能量减少，一定存在另一物体的能量增加，且减少量和增加量相等．(2)利用能量观点解题的步骤：①确定研究对象，分析在研究过程中有多少种形式的能量在发生变化．②明确哪些能量在增加，哪些能量在减少．③减少的总能量一定等于增加的总能量，据此列出方程ΔE减＝ΔE增求解

7、．