论地方高校大学生创业能力的内涵及培养机制.doc

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1、论地方高校大学生创业能力的内涵及培养机制［论文摘要］大学生创业是知识经济时代大学生就业的趋势,是高等教育管理的核心内容之一。大学生创业能力是一种知识能力是实现自身价值的有效形式之一。文章在总结前人关于“大学生创业能力”内涵的基础上，提出了自己的观点，认为“大学生创业能力是大学生依托可行的社会条件并充分运用自己所学的知识和能力而实施的一系列创造性的实践活动”，并且探讨了培养大学生创业能力的主要策略，包括激励大学生的创业精神，开设专业创业课程，加强大学生隐性知识能力的开发，营造独特的校园创业氛围和提供全面的社会支持，为大学生创业实践的开展提供了理论借鉴。［论文关键词］地方高校大学生创业

2、能力内涵培养机制创业教育是高校创新教育和素质教育的深化和发展，是知识经济时代高等教育发展的客观要求，是大学生就业在思想和实践上的升级。大学生创业是社会创业的一种，但比社会性的创业具有更独特的价值和内涵。一、大学生创业能力的内涵创业是熊彼特创新理论在就业中的深化和应用。创业的过程就是激活人的内在潜力的过程，是人类征服自然的最高形式之一。目前不同的研究者从不同的视角对大学生创业能力的内涵进行了概括：贾少华认为，“大学生创业能力，是指大学生将创业设想变为现实的能力，是确保创业活动顺利进行的一系列心理特征的总和”；徐晋、杨燕认为，“大学生创业能力是指大学生把所学的知识与实践相结合而创造出具

3、有一定社会价值的产品或服务的能力，包括智力因素和非智力因素”;邹建芬认为，“大学生创业能力是指大学生在创办实体过程中所具备的企业运营能力，包括创新能力、知识运用能力和综合能力‘:可见，大学生创业既是一项大众化的社会活动，也是一项平常化的社会活动，同时又是一项创造客户关系的活动，能够体现大学生的人生价值。在借鉴他人研究成果的基础上，我们认为，大学生创业能力是大学生依托可行的社会条件并充分运用自己所学的知识和能力而实施的一系列创造性的实践活动，它不同于一般的就业行为，需要高度发挥个人的主观能动性，具有创新的潜质，是知识经济时代的一种典型的知识能力，是大学生实现自身社会价值的有效形式之一

4、。二、大学生创业能力的培养策略近年来，大学生创业能力成为我国教育界研究的热点。贾少华研究了我国大学生创业能力的获取路径，认为“大学生不是不善于创业，而是在创业能力培养方面存在着问题徐晋、杨燕提出了大学生创业能力培养的“方桌'模型：以创业课程、创业环境、创业孵化!Ai和创业者联盟四个支点来构建大学生创业能力体系5邹建芬认为，“阻碍大学生创业的因素主要有创业意愿不高、教育水平不够、创业能力较低和创业环境欠佳等因素‘:这些研究从不同方面探悉了大学生创业的培育策略，对大学生创业实践具有一定的理论指导作用。在前人研究成果的基础上，本文提出了培养地方高校大学生创业能力的五个主要策略：1.激发大

5、学生的创业精神。创业是激发大学生将潜在能力变为实际能力的一个重要过程，是将积蕴的知识转变为实际产品或服务的过程，需要较高的主动性和能动性，积极地对未知领域进行探索。大学生对创业的认识较为肤浅，稍遇挫折就放弃，缺少创业的意志品质。因此，我们需要激发大学生的创业精神，采取灵活的策略，将创业意识融入各种学习形式和学习内容。当然，激发大学生的创业精神并不应该仅仅靠学校，大学生也应加强自我学习，树立正确的创业观,培养良好的心理素质，努力储备更多的知识，在成就动机、自信自立、风险承担意识等心理特征上完善自己。2.开设专业的创业课程。大学生创业是近年来所倡导的就业趋向之一，也是社会发展的客观需求

6、。目前，我国许多高校在大学生创业教学上较为滞后，全国范围内仅有少数几所学校成功地开设了“创业学”创业管理”等课程，这导致大学生对市场不了解，对生产过程不熟悉，对人、财、物的管理缺乏了解，分析判断能力、沟通协调能力和防范风险能力不强。地方高校应开设创业课程，建立创业课程体系，在就业指导中植入符合本校学生实际和相关专业实际的创业内容；同时创业课程是一门实践性很强的课程，在师资遴选上要倾向于选择社会经验较为丰富的教师，最好由具有一定社会创业经历的老师担任，他能够胜任学生创业方面的咨询工作，不会出现上完课就走或被学生“问倒”等问题；课程设置上还要“走出去”和“请进来”相结合，多组织参观各种

7、企业、邀请典型的创业成功人士来校讲座等活动。2.加强大学生隐性知识能力的开发。大学生所学的知识分为显性知识和隐性知识。显性知识是指可用书面符号或言语表达的知识，而隐性知识是只可意会、不可言传的知识。在知识经济时代，隐性知识的重要性远大于显性知识，隐性知识总量约占知识总量的80%以上。大学生的创业能力，在本质上是一种隐性知识能力，显性知识仅起辅助性的作用。美国国家创业指导基金会创办者史蒂夫•马若提出了12种创业能力：环境适应能力、竞争意识、自信心、纪律、内在的动力、诚信