计算机辅助设计课程标准.doc

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1、计算机辅助设计课程标准一、课程性质与任务计算机辅助设计是一门专业技能课程。本课程的任务是：综合运用Photoshop、Illustrator设计软件和设计知识，学习各类卡片、展板、DM手册、宣传海报、UT等平面广告设计方法，学习相关法律法规，课程内容是对前期学习的平面构成、色彩构成、图像处理、版式编排设计等知识的重构融合。通过对计算机平面设计工作岗位中的典型工作任务的学习和实践，使学生巩固前期所学知识，培养学生处理实际设计任务的能力，为学生在职业生涯中持续性发展提供保障。二、课程教学目标（-）知

2、识目标1.掌握设计软件Photoshop、Illustrator的基本操作方法；2.掌握平面设计的流程和方法；3.了解肖像权、著作权、专利权、商标权等相关法律法规。（-）能力目标1.具有综合运用多种设计软件实现创意设计的能力；2.具有运用视觉传达的基本原理和方法进行平面设计与图形绘制的能力；3.具有独立完成常规平面设计任务的能力。（三）素质目标培养学生良好的学习和工作习惯；培养学生团队协作和与人沟通能力；培养学生观察能力、思考能力、创新能力；三、参考学时64学时。四、课程学分4学分。五、课程内容

3、和要求序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考学时1卡片设1.掌握各类名片设计制作的原则与1.师生共同欣赏优12序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考学时计方法；2.掌握邀请函设计制作的方法；3.掌握贺卡设计版式以及设计流程。秀设计作品，讲解设计原理、分析设计理念；2.教师给出设计主题，企业提供设计素材；3.学生分组进行项目实训，小组成员分别扮演企业中的项目成员，从策划到实施，分工协作，主开展实训；4.教师起监督、指导和协助作用。2展板设计1.掌握各类展板设计的要求与原则；2.掌握

4、商场、企业、厂X、医院、学校、住宅小区等场所展板设计方法；3.了解肖像权、著作权、专利权、商标权等相关法律法规。123宣传册与DM设计1.掌握宣传册设计的基本原则；2.掌握超市、商场类、房地产类、餐饮类等常用宣传单设计的方法。144海报设计1.掌握海报设计的基本理论知识；2.掌握商业宣传海报、公益宣传海报、活动宣传海报的设计方法。145UI界面设计1.了解UI设计的基本原则与设计流程、设计规范；2.掌握多神风格手机操作界面设计方法。12六、教学建议（一）教学方法本课程可以采用任务驭动教学法、分组

5、教学法、项目教学法等。本课程在教学过程中以学生为中心，针对学生的认知特点，引入企业真实工作案例，精心组织教学内容，培养学生处理平面设计工作中的实际任务能力，使学生能对前期学习的内容融会贯通，为学生毕业后从事平面设计工作打下良好基础。（二）评价方法本课程采用过程性评价和期末考核评价相结合的方式。过程性评价包括平时表现和实训成绩，总结性评价为期末考核评价。成绩的给定方式主要采用教师评定、学生自评、小组评价、企业评价的形式。平时表现：出勤率、课堂纪律、平时作业、小组合作情况等。实训成绩：单元实训作品成

6、绩、展览展示作品成绩、相关比赛成绩等。课程成绩构成：平时表现X权重+实训成绩X权重。（三）教学条件开展本课程教学需要在多媒体网络实训室进行，每位学生独立使用一台机器，实训室配备电子教鞭系统，机器配置要求能充分运行Photoshop、Illustrator^等相关设计软件。每台机器均能与互联网相连，建议校园网内提供大量的素材、优秀平面设计作品、历届学生作品等。实训室配备各种DM手册、商业宣传海报、促销单爽、宣传卡片等平面广告实物。（四）教材编写1.依据本课程标准选用或编写教材，应由专业教师和企业人

7、员合作进行课程开发与设计。2.教材在课程内容的选取过程中，应充分体现理论与实践和结合的原则，理论内容为实践服务，以够用为原则，贯穿在实践操作中讲解，突出培养学生就业所需的职业能力。3.教材案例应来源于设计公司真实的工作任务，将平面设计中的新创意、新技术和新手法融入教材，以便教材内容更加贴近实际。在形式上应适合中职学生认知特点，文字表达简洁明了，图文并茂。