the secret of life教案

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1、TheSecretofLife教案TheSeretfLife教案B9dule2DNA—theSeretfLifeI．教学内容分析本模块介绍了关于DNA的研究现状、最新成果并对未这一高科技领域的发展进行展望,进一步激发学生探索生命科学的兴趣,培养学生团结协作的科学素养,帮助学生辨证思考转基因克隆等高科技发展可能给人类带的益处和负面效应以及相应的道德挑战语言知识目标:词汇,语法以及话题—DNA以及基因工程II语言技能目标听:能识别所学词语和结构,听懂包含这些词语和结构的句子、段落的意义并获取信息；能听懂篇内容并获取

2、信息；能听懂关于DNA以及基因工程或者qita科学进展的自其他资的相关信息说:能流利说出含有本模块词语和结构的句子、段落；能进行谈论科学发现的对话；能熟练完成本模块不知的讨论任务。读：能理解含有本模块所学词语和结构的句子、段落并获取信息；能理解模块提供的和自同学及其他资的相关信息并通过有一定难度的练习对阅读内容进行预测、理解、对比、分析、综合等加工，提高阅读能力。写：能熟练写出包含所学词语和结构的句子、段落；能完成模块所要求的短写作和其他书面练习。Intrdutin通过讨论初步感知遗传学的概念，接触有关词汇，完成

3、测验。ReadingandVabular（1）通过阅读,学习掌握和初步运用有关词语;分析本内容,做出合理的推测和判断;并就阅读内容展开讨论Languageinuse(1)复习和巩固the/this/n的用法Vabularandlistening通过听的活动,提高对整体的理解能力和听力的概括能力Languageinuse(2)复习和运用as/ere,it,uhReadingandvabular(2)了解现代遗传学的发展以及可能带的相关问题;学习和初步运用有关的词汇;提高阅读能力ulturalrner通过阅读科幻小说

4、<<时光机器>>所描述的两种生物,进一步激发学生对生命奥秘的兴趣II．教学计划本模块分为五个时：第一时：Intrdutin，Presentatinsill,ulturalrner第二时：ReadingandVabular（1）第三时：Languageinuse(1)≈(2)第四时：ReadingandVabular(2),第五时：Readingpratie，Tas，duleFileIIILearningstrateg:1gnitivestrateg(认知策略)2nitringstra

5、teg（调控策略）3uniatinstrateg（交际策略）4resurestrateg（资策略）IV．教学步骤Peridnentent:Intrdutin，Speaing．ulturalrnerPredure:intrdutinStep1:aththerdandphrasesinthebxiththeireaningsLlieresebletaeafter1thavesiilarphsialfeaturesasseneelsellie2tbesiilartanlderpersninurfailinappeara

6、nerpersnalittaeafter3afralrdeaningthavesiilarphsialfeaturesasseneelseResebleStep2rinpairsanddisussthequestins1hdullie,urtherrurfather?Explainhureseblehi/her2hdutaeafterinurpersnalit?Step3pletethesentenesabutthebdiththerdsinthebxelldiseasesenvirnentgendergenet

7、isidentialtin1Sethingthatisfundinalllivingthingsisa________2A______isnefthildrenbrnatthesaetietthesether3__________isthestudfgenes4Se__________areinheritedbutntallftheThe_______fahildisisabragirl6Tinshare_________haveexatlthesaegenes7The____________asellasurg

8、enesaesusheare答案:elltinGenetisdiseasesgenderidentialenvirnentStep4DisusshihharateristisuhaveinheritedfrurparentsandhihharateristisarefredburenvirnentUsetherdsinthebxeesighteelrgenehealthh