科教版五年级科学上册期末复习题第四单元.doc

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1、第四单元一、填空题1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植坂的特征对植物进行分类的。2、科学家把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。在巳经发现的40万种植物中，开花植物约占一•半以上。不开花的植物中，蕨类、藻类、苔薛类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。3、开花植物身体分为」根、茎、叶、花、果、种子。4、根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为*本植物（如：桃树樟树）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为水生植物（如：浮萍）和陆生植物（如：雪松）；根据是否落叶，分为

2、宣绿植物和落叶植物;根据植物是否有花，可以分为开花梢物和不开花植物。5、分类是研究动物的一•种基本方法。动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊椎的动物叫无脊椎动物。6、脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、i栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。脊椎动物：哺乳动物：蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹鸟类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲色两栖动物：蟾蛛、蛛螺、娃娃色值.类：海马、鲫鱼、鳗、泥蹶、黄鳍、鲤鱼7、无脊椎动物分为环节动物

3、（蚯蚓）、节肢动物（昆虫）、软体动物（田螺、蜗牛）等。8、身体分为头胸腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对足的动物是昆虫；终生在水中生活,用缱呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小并用乳壮喂养小动物的是哺乳动物，如鲸，人类。9、爬行动物:身体表而有鳞或甲，肚皮贴近地爬。两栖动物:小时候在水里生活，用鲤呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。10、已发现的生物种类有200多万种，估计地球上现存的物种应有200万一450万种。其中动物种类有150多万种,其中昆虫又是动物王国中种类最多的,昆虫达到100多万种，约占动物种类的80%。11、我

4、国珍稀植物有物桐、人参、水杉、银杏、金花茶等。12、我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。13、38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球坯境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。14、植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。15、植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠,为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能；松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持

5、身体温度；香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。16、在不同环境中生活的动物，也有明显不同的形态结构。动物名称生活环境身体特征功能金鱼水中鲤水中呼吸鳍水中游泳纺锤形减少水对它的阻力鸽子空中羽毛保温，防水骨骼中空身体轻，便于飞行长有翅膀空中飞行17、浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根较细的根；小草和玉米都生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中，又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活，因此它们都有庞大的根系。18、生物的形态结构与它们所生活

6、的环境和生活习性相关联。猫的脚有肉垫，在地上饱时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物；鸭的脚有践，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播；莲子有较硬的外壳，可在水中漂流；蒲公英种子上有毛，容易随风飘移。19、在实验中，我们发现大的球形烧瓶这个容器内的水温降得慢，细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降得快。在大自然中，大而圆的动物的体形降温慢。20、生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体

7、愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。21、自然选择与人工选择造就了今天丰富多彩的生命世界。22、在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。23、生物的多样性是人类生存与发展的基础；每一种生物也需要生活在生物多柱性的环境之中。《生物多样性条约》于1993年起实行,有通多个国家加入，每年的5月22日为国际生物多样性口。23、24、色,25、26、生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角它们相互依存，相互作用，

8、相互影响着。每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有