科学探究试题的一般解题方法.doc

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1、科学探究试题的一般解题方法安徽庐江四中吴海洋例1.甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：_、_。写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式：（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有—现象（填“放热”或“吸热”）。请设计实验方案验证你的这一猜想（至少写出两种方案，如果写出三种正确方案奖励1分）：①②③（3）取适量块状固体B加入

2、盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想。甲同学认为，白色固体c可能是：氢氧化钙；乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；你认为，白色固体c还可能是：_。请设计实验证明你的猜想（填写下表）：方案现象和结论例2.铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？【猜想与假设】猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。猜想②：可能是果肉中的物质与空气

3、中的氧气作用而“生锈”；猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。［收集证据】(-)查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的-种物质发生反应，生成咖啡色的物质。(-)实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。猜想可行的实验方案观察到的实验现象猜想①将一小块果肉浸入盛有蒸

4、偏水的烧杯中，观察现象。果肉表面不变色。猜想②果肉表面变色。猜想③果肉表面不变色。猜想果肉表面不变④色。猜想⑤温度高的先变色。【得出结论】。【反思与评价】（1）在②一⑤四种猜想中，你认为猜想—填代号）最不合理，理由是_。（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是_。【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是_。例3.“用双氧水和二氧化镒制氧气”的反应方程式为：_。某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：（1）催化剂Mn02的用量对反应速率有没有影响呢？他做了这样一组实验：每次均用30

5、mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO?粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同）实验次序12345678910MrA粉末0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0用量（克）所用时间（秒）17875432222请分析表中数据回答：Mn02的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答：。（2）MO?溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下：（实验均在20°C室温下进行，其他实验条件也均相同）

6、实验次序12345678H2O2溶液溶质质量分数1%3%5%10%15%20%25%30%MnO?粉末用量（克）0.20.20.20.20.20.20.20.2收集到540mL气体时所用时间（秒）6602202058025943反应后液体温度（°C）2434395665676970请分析表中数据回答：H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答：_。由表中数据还可看出，该反应是个一反应（填“放热”或“吸热”）O（3）还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？请说出你的一个猜想：_0例4.化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或

7、短时间加热的条件下均不反应。那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？［猜想与假设］猜想①在常温下能反应；猜想②在常温下不能反应，但在加热条件下能反应；猜想③在加热条件下不能反应。［实验与事实］操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象；操作②加热该试管，铜片上有气泡产生，并闻到刺激性气味；操作③检验产生的有刺激性气味的气体（检验方法及现象略）；操作④立即停止加热;操作⑤将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色。［结论与解释］(1)由以上探究可知：猜想是正确的；(2)经检验产生的气体是；立即停止