班赛计划模板及评分细则,评分标准.doc

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1、“大学生师范素质五项技能大赛”班赛计划为加强我班师范生知识和技能的提高，彰显我班师范生“人人追求卓越的教师技能”的素质，并为我系、学院营造出健康、活泼、积极向上的文化氛围，促进和谐校园的构建，我班特举办“大学生师范素质五项技能大赛”班级比赛，下面本次班级比赛计划：（以上这些是活动目的，可以自己写的）一、活动主题：“XXXXXXXXX”二、组织机构：指导老师：杨柳唐祥德吴雄韬协助部门：学术实践部大赛成立竞赛组委员：三、参赛对象：100x班全体学生四、活动安排：【活动前期】1.联系相关老师及系学习部并确定比赛方案，安排相关事项；2.以发送群消息，组织各寝室寝

2、室长会议等大力宣传“大学生师范素质五项技能大赛”，调动每一个师范生的积极性；3.通知全体同学（除顶岗实习生外）交说课稿（纸质稿）和PPT各一份；1.各班做好活动计划，组织比赛。【活动中期】比赛内容：主要从说课方面进行评比。活动时间：2013年3月20日晚活动地点：数学楼419活动流程：1.用抽签的形式，将本班所有人分为三组，分别进行说课比赛（15~18min）；2.主持人：（安排）；（还可以写细致一点，）3.参赛选手按照评分细则，以公平公正的原则进行互评；4.去掉一•个最高分和一个最低分，算的平均成绩，并排序；5.每组选取前2名，共产生6人参加班赛复选。

3、【活动后期】1.做好活动总结，并制作出班赛的简报；2.及时■将比赛材料交给系学术实践部。五、奖项设置（评选结果）：本次班赛将选出6名优秀师范生，进行“大学生师范素质五项技能大赛”的班级复赛。数学与计算科学系1001班2013年3月12日评分细则（海选）本次平分采用10分制。（一）说教材（1分）：讲清教材，明确教学目标，把握教学难、重点；（二）说教法学法（2分）：有利于落实教学目标，针对重难点，专业技能与动手能力的培养,体现自主，合作，探究的方式，合理选用教具；（三）说教学程序（3分）：安排合理，思路清晰，突出学生主体，多向互动，突出重难点的解决，提升专业

4、训练，预估教学效果，合理反馈；（四）教师基本功（3分）:普通话标准，简练，清晰，生动，教态自然大方，板书合理，制作工整，多媒体合理应用。（五）粉笔字书写工整（1分）。数学与计算科学系大学生师范素质五项技能大赛评分表（海选）班级:组别:评分人:XVE-近二项目说教材（1分）说教法学法（2分）说教学程序（3分）教师基本功（3分）粉笔字（1分）总计123456789101112131415161718备注：各位评委打分时，分数请精确到小数点后两位。数学与计算科学系