小学语文修改病句的方法指导.doc

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1、专家指导：小学语文修改病句的方法修改病句是小学语文考试中常见的题型，在修改病句之前，我们应该清晰的了解有哪些病句现象，下面，教学专家为您详细讲解。1.词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱辿生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。2.词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。3.成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。（主、谓、宾），造成句子结构不完整的语病。如在老师的教育下，进步得很快。（缺少主谓）雄伟美丽的天安门城楼。（少谓语）老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。（少宾语）4.搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不

2、能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）我们在同坡上种满了果园。（动宾搭配不当）我们把教室打扫得整整齐齐。（连带成份与中心词之间搭配不当）5.重复累赘。过多地动用修饰词语反血显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。6.词序;倒o因词语排列次序颠倒而造成病句如：老加的办公桌上放着厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。