六年级下科学教案－全册和单元分析｜青岛版.doc

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1、全册备课一、《课标》对本册教材的要求1、科学探究：能运用已有知识作出自己对问题的假想答案，能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划；能通过观察、实验、制作等活动计划；会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。2、情感态度价值观：珍爱并善待周围环境中的自然事物，实战形成人与自然和谐相处的意识；形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动；在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与门交流。3、科学知识通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的觉性质、用途和变化，对物体的运动以及能量的不同表现形式具感性认识；通过对生命科学有关知

2、识的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本知识，对人体和健康形成初步的认识。二、教材分析：本册教科书以主题单元的形式编排了《人的一生》《无处不在的能量》《地球的面纱》《信息与生活》探索宇宙》《研究与实践》六个单元，以学生的生活经验为主要线索，借助学生不断积累的知识进行构建，每单元的结构呈现多样化的特点，并且相互关联，出更加紧密的特点。三、教学重点：1、探究层次深入化，学生的科学探究由基于教师指导下的探究，继续向自主探究过渡。2、本册书设计关注了科学思维能力的培养和科学本质的理解。四、教具准备：课前布置学生搜集资料。第一单元备课一、教材分析：本单元教学内容是遵循小学生的心理

3、和生理发展需要，根据《课程标准》中科学探究、情感态度价值观、生命世界的具体内容来编写的。本单元相关的生命世界中的具体内容标准是：了解人的一生生长的大致过程；了解青少年身体发育的特点；了解青春期的主要身心发展特点；知道细胞是生物的很多特征是遗传，了解遗传和变异也是生物的特征。本单元由《细胞》《我从哪里来》《人的一生》《我像谁》四课内容组成，主要是研究人的生长发育过程，生物的构成和遗传变异现象，提高学生对生命延续意义的认识。二、教学目标：1、科学探究：了解科学探究的结果是可以重复难的；懂的交流讨论可以引发新的想法；能用显微镜观察细胞，并做好观察记录；会查阅书刊或其他信息源泉；能够利用简单的表格、图

4、形、统计等方法整理有关资料；能够对同一现象作出不同的解释。2、情感态度与价值观：想知道，爱提问。能够尊重证据；能够珍爱生命；意识到科学是不断发展的,关注与科学有关的社会问题；愿意合作交流。3、科学知识：了解人的一生生长的大致过程；了解青少年身体发育的特点，了解青春期的主要身心发展特点为；知道繁殖是生命的共同现象，知道细胞是生物体的基本单位；知道生物的很多特征是遗传的。三、本单元教学内容及联系：木单元由《细胞》《我从哪里来》《人的一生》《我像谁》四课内容组成，主要是研究人的生长发育过程，生物的构成和遗传变异现象，提高学生对生命延续意义的认识。本单元课与课之间也有密切的内在联系。这几课内容的编排在

5、研究的范围和深度上具有一定的层次性，《细胞》研究包括人在内的生物体身体的构成及生长变化的原因；《我从哪里来》研究有关生物的繁殖内容；《人的一生》研究善于人的身体及其生长变化情况；《我像谁》研究的是生物的最本质特征一一遗传和变异，使学生认识到遗传和变异是生物界的普遍现象。第二单元备课—教材分析：本单元由《让身体热起来》《摆的秘密》《钻木取火》《通电的线圈（一）》《通电的线圈（二）》《无处不在的能量》《开发新能源》7课组成，主要研究能量的表现形式及能量的转化等相关内容。本单元课与课之间以“无处不在的能量”为主线串连为一体。《让身体热起来》一课让学生认识到人体能量的来源及转化，初步感知能量的存在；

6、《摆的秘密》让学生通过实验探究影响摆摆动快慢的因素，使学生初步意识到能量之间的相互转化；《钻木取火》主要是让学生通过讨论、模拟实验等方法探究摩擦生热现象，初步认识机械能与热能及其他形式能量之间的转化；《通电的线圈（一）》《通电的线圈（二）》让学生通过制作屯磁铁研究电磁铁的特性，了解电磁铁的应用，使学生认识到电能可以转化成电磁能；《无处不在的能量》主要是通过大量的事实，使学生意识到生活离不升能量，生活处处有能量，能量是不断转化的;《开发新能源》主要是让学生了解人类对新能源的开发、利用情况。二、教学目标：1、科学探究：知道不同的问题要用不同的探究方法；了解科学探究的结果是可以重复难的；能从“这是什

7、么”、“为什么会这样”等角度事物提出问题。2、情感态度价值观：想知道，受提问；尊重证据；愿意合作交流；乐于用学到的科学知识改善生活；关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。3、科学知识：知道影响摆摆动快慢的因素；知道电能产生磁，探究影响电磁铁磁性大小的因素，了解电磁铁的应用；知道任何物体工作时都需要能量电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式；认识不同形式的能量可以互相转化