module4 sandstorms in asia-grammar&listening教案

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1、Module4SandstormsinAsia-grammar&listening教案dule4SandstrsinAsia-graar≈listening教案教学内容：系统学习动词不定式的用法。教学目标：1能深刻理解动词不定式各种形式的含义；2素质教育目标：了解世界环保情况，培养环保意识。第三时型：Graarandlistening教学内容：Graar1andlistening教学重点：1）aeleartheusesfInfinitive2)Listentfindertaininfratinfrthelisteninga

2、terial教学难点：动词不定式不同时态，语态的含义及功能教学方法：Interpretatin,pratieandlistening教学用具：讲义，本，录音机教学过程：Step1RevisinAsafestudentstdesribethesandstrsituatininAsiaandhinaStep2GraarPage34:InfinitivePart1,readthesesentenestgetheriththestudentsTheninhineseintrduethedifferenttpesfinfinitivean

3、dexplainhatpartfspeehtheatinasenteneAllthestudentsafeinutestdExerise2and3silentlandthenhetheansersHandutapieefpaperiththefllingnitInfinitive一）不定式的句法功能是做主语，表语，宾语，宾语补足语，主语补足语，定语，目的状语和结果状语，分别给出一个例句：1）Tasterafreignlanguageisneessarfrallegestudent(主语)2）urbistashdishes（表语）

4、3）Sheprisedtgivehiahane(宾语)4）Theteahertldhisstudentstpaattentinttheirprnuniatin（宾语补足语））Iasasedthelphiithhislessns（主语补足语）6）Haveugtapeniltdrapituresith?（定语）7）SesientistsenttGerantattendaedialnferene（状语）8）Heastexitedtsaanthing（状语）二）注意不定式的不同时态与语态及其含义：1）它的一般式td表示不定式动作与主动词

5、处于同一时间层面或动作发生于主动词之后。HeseestnFrenhIhavesuhrtdn,sIan’tgshppingithu2)它的进行式表示不定式动作与主动词处于同一时间层面并且动作正在进行。Hepretendedtbelisteningattentivelhentheteaherledathi3)它的完成式表示动作发生在主动词之前。Heseesthavereadthenvel4)它的被动式表示动作与逻辑主语之间是被动关系。TheeetingtbeheldtrrisabuthtstpthepllutinI’dliethav

6、ebeentldthenesearlier三）不定式的复合结构。1）“疑问词+不定式”可以做主语，宾语，表语，同位语。Theprbleishtpersuadehithangehisind2)带有逻辑主语的结构f/frsbtdsthThefirstthingtdistleantherItisflishfutsasuhrdsPage34,Part2and3,allthestudentsafeinutestdtheseexerisesandthenhetheansers四）Pratie1Asairpllutinhasbeengreat

7、lredued,theitisstill____AagdplaetliveBagdplaefrlivingagdplaetbelivedinBagdplaefrlivingin2theheadasteristherightpersn____AfrtalingBttalttalingDtalingt3Ipiedupafebsabuthistr____duringurtriptBeiingAtbereadBtreadreadingDthavebeenread4Ispetherindl____herAtfrightenBnttfrig

8、htenntfrfrighteningDfrighteningThebantedtridehisbile,buthisthertldhi_____AnttBnttdntditDdn’tte:ABABAStep3ListeningPage3,Part2,3and4