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时间:2020-05-26
《中国传统节日调查报告(寒假作业).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、向广州番禺职业技术学院寒假社会褶麦畿告传统节日的文化题目姓名梁敏仪学号1102420126专业11国际商务2班班级成绩评定2012年2月传统节日的文化调查目标:本地传统节口文化萎缩情况调查时间:2012年1月25日到31日调查对象:本地居民调查方式:访谈法正文:从小,每到过年的时候都特别兴奋。因为有红包收,可以尽情玩乐,仿佛那是为我们而设的节日一样。但不知道是否随着年龄的增长,我对过年已经没有以前那种憧憬。小时候每到年三十晚上12点家家户户都会放鞭炮,一家接着一家,“嘲哩叭啦”那种感觉真的很棒,鸡犬因为
2、受惊而“鸡飞狗跳”,甚至连小车也要凑一份热闹,小孩们会不顾困意走出家门放烟花。可惜现在不同了,因为环境的因素、时代的变迁、政策的改革,现在年三十晚上都是静悄悄的,只有电视的声音从窗外传出来。我们中国的节日是特别的,但是在现代的眼里似乎西方的节日更为仲要。不仅是过春节的气氛在萎缩,甚至是一切传统的节日,例如:清明节、中秋节、重阳节等等,这些具有历史意义的节日都已经被我们忽略了不少。这个假期我根据当地的情况进行了一次实地调查,看一下我居住的地方的民俗文化萎缩的情况如何。一'什么是民俗文化俗话说,“十里不同风
3、,百里不同俗”O我国幅员辽阔,民族众多,各民族的历史背景,信仰传统,人文地理不同,孕育了千姿百态的风土人情,它们感染了一代乂一代的人们,同时以一种神奇而独特的魅力吸引着游人想要更多的了解它们,从而达到一种精神上的共鸣。民俗文化是一种在现实中不断循环往复得到广大民众普片认可接受的,并且成为群众文化标志的独特的生活方式和文明进步。通常所说的民俗,是指产生并传承于民间的,时代相袭的文化事项。一般而言,民俗包括两层含义:一、这种文化事项必须是产生并传袭于民间的。有些存在于官方而不存在于民间的文化事项,即使具有世
4、代相袭的特点,也不算民俗。二、民俗必须具有世代传承特点。那些虽然产生民间,但尚未成为民间社会所接受之前便已迅速解体的文化事项,也不算民俗。二、关于我国传统节日在绵延不断的时间流动中,人们设立了一个个的节点,这些日子叫作节日。节日是人们为了适应生产生活需要而创造的民俗文化。中国的传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,这些节日从远古走来,从这些流传至今的节日风俗里,还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。春节:为一年之始,民间俗称“过年”。农历新年,是中华民族几千年来最被重视
5、的大节日。元宵节:农历正月十五夜,是我国民间传统的元宵节,又称上元节,灯节。清明节:清明既是二十四节气之一,又是一个历史悠久的传统节日。期间,民间有禁火寒食、祭祖扫墓、踏青郊游等习俗。端午节:农历五月初五,是我国传统的端午节,又称端阳、重五、端五节。中秋节:农历八月十五,是一年秋季的中间,因此称中秋节。中秋之夜,除了赏月、祭月、吃月饼,有些地方还有舞草龙,砌宝塔等活动。除月饼外,各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。此夜,人们仰望如玉如盘的明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人
6、的思念之情。所以,中秋又称“团圆节”。三、当今的传统节日文化气氛Ainform,cn颁金节望果节开斋节火把节古尔邦节泼水节七夕三月三四月初八人日腊八冬至七月十四,中元节春节,元宵节,清明节传统节日的气氛?一般般啊。为什么要过这个节日?我不知道啊,日历上有这个节日,学校说放假……当我在走访的过程中问到大部分年轻人这些问题时,他们的回答无不令我汗颜。为什么要过这个节日,这个节日的由来,很多人都不清楚。下面有一组数据,上面清楚显示了部分人对我国传统节日的不认识情况。有的人甚至还不知道春节、元宵节、清明节,这种
7、情况我也不知道怎样说好了。更何况是过节的气氛呢。例如春节,就如我正文所说的,小时候的那种气氛没有了。清明节本来是登山扫墓的,现在呢,只是传统的去祖先的灵位上一下香,有的甚至是网上拜祭。我们的传统节日何时变得如此与时俱进了?那么我们的祖坟哪去了?都被房地产开发商开发去了,为的只是更好的谋取利益。岂止是清明节,连中秋节、端午节、七夕等等的节口都成了商家们“发大财”的机会。商家无不利用这些节日来搞些促销,好像我们中国人的思想都变了,只要是过节都要去送礼,所以物价才会上涨。有的甚至因为这些传统节日的假期而出外旅
8、游,这到底是什么道理。人家说越是民族的,就越是世界的,但我现在细想一下,我们中国的文化似乎在变质,无论是节日还是文化素养,都变得不一样了。传统文化的继承和发扬,不能仅仅做一个博物馆或者只是把传统文化用声音和影像保存起来。而应该是一种生活方式和行为准则,是一种活生生的东西。为了更好的发扬传统节日的文化,我认为要从小事做起。教师问学生:“你知道端午节吗?”全班43名学生,只有6个学生知道端午节是吃粽子的;教师继续提问:“那你知道端午节怎么来的吗
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