三年级科学第四单元第四五课打印教案.doc

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1、它们是什么做的课时一课时U!第四课金属1、知识与技能：了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。2、过程与方法：能够运用多种感官和方法认识金属,教学目标通过实验研究不同金属的性质。3、情感、态度与价值观：激发学生的创新意识，培养学生创新能力。教学重点认识各种类型的金属，了解由它们的不同特性。教学难点做实验总结金属的性质。教学方法讨论小组合作教学准备1、各种类型的金属段。2、实验用的相关材料。学生的活动教师教学设计谈话导入:师：本单元我们学习的是常见材料。在认识和研究了纸和布后，今天我们来认识和研究另一种材想一想，说一说料金属。（板书课题：4金属）一、想一想，说一说出示教材

2、P47中的图片，要求学生以小组为单学生的活动教师教学设计谈话导入:师：本单元我们学习的是常见材料。在认识和研究了纸和布后，今天我们来认识和研究另一种材想一想，说一说料金属。（板书课题：4金属）一、想一想，说一说出示教材P47中的图片，要求学生以小组为单位，认真的想一想，同桌之间说一说，最后由小组长做记录，我们周围有哪些物品是金属制成的？人们为什么用金属制作它们？生：用金属制作的物品有厨房用具、高压电线、奖杯、常用工具等，因为它们比较耐用、可以导电、有光泽、锐利，所以用金属制作这些东西。师：对，这些东西用金属来制作是利用了金属的一些特性，如坚固耐用、坚硬锐利等，下面我们就

3、接.卜,去研究一下金属的性质。二、实验研究金属的性质1、光泽度实验。（1）选择铁钉、粗铝丝、粗铜丝等材料；（2）用砂纸摩擦它们表面；（3）比一比，摸一摸，说说有什么发现。（变光亮，有热度）总结：摩擦变亮、摩擦生热。2、导热性实验把铝勺、塑料棒、木筷放在热水里，过3分钟后摸一摸，有什么感觉？（塑料棒有一点热，木筷没有感觉，铝勺很烫）。总结：铝勺导热快。3、延展性实验以小组为单位，认真的想一想，同桌之间说一说，最后由小组长做记录，我们周围有哪些物品是金属制成的？比一比，摸一摸，说说有什么发现。摸一摸，有什么感觉？（1）裁剪一段5厘米长的粗铝丝放在钢板上；（2）用铁锤敲打它，

4、把圆形敲成扁形的；(3)用尺子量一量，有什么变化？(变宽、变长)总结：金属在受到外界压力时，形状可以发生变化，具有向外扩散的延展性。讨论：通过以上的实验活动，我们来总结金属的性质：轻重、硬度、延展性、导热性。金属还有其他•些性质，我们以后会学到。学生填写实验记录单。三、讨论师：想…想，根据这节课所学的知识结合书本的资料，如果要制作锅、易拉罐、首饰，你会选择哪种金属？为什么？把讨论结果写在记录纸上。用尺子量一量，有什么变化？学生填写实验记录单。板书设计：第四课金属金属的性质：轻重、硬度、延展性、导热性。教学反思：课题它们是什么做的课时两课时第五课塑料教学目标1、让学生了解

5、人造材料一-塑料。2、人造材料与天然材料在作用上对比。3、培养学生创新能力。教学重点人造材料与天然材料的比较上。教学难点人造材料与天然材料的比较上。教学方法讨论交流小组合作教学准备图片教师教学设计学生活动设计第一课时一、活动1:认识塑料这种人造材料1、讲解并提出问题：塑料是一种用途广泛的人造材料。找一找我们身边哪些物品是由塑料制成的。2、学生思考后回答：桶、杯、汽车、电视、录音机、笔、水管等。找一*找我们身边哪些物品是由塑料制成的。3、讲解：塑料的用途可真多呀！可以说塑料是人们生活中不可缺少的一种材料。那么塑料与普通的天然材料作用上各有什么优点和缺点呢？4、记录两种尺子

6、的特性：塑料尺子木头尺子轻便透明防水耐磨二、活动2：塑料杯遇到热水会怎样？1、倾测»（）变硬（）不变化（）2、实验：用热水分别倒入塑料杯和矿泉水瓶内，观察有什么变化？注意：小心别让热水烫着！3、学生把观察到的现象进行小结。4、判断自己的预测正确吗？5、关于塑料你们还有什么问题想要了解的。三：活动3：戴手套把塑料手套和棉花手套分别戴在两只手上有什么感觉？结果：一个凉。一个暧和。记录两种尺子的特性。观察有什么变化？把观察到的现象进行小结。判断自己的预测正确吗？还有什么问题想要了解的。板书设计：第五课塑料塑料尺子木头尺子轻便透明防水耐磨教学反思：课题它们是什么做的课时两课时第

7、五课塑料教学目标2、让学生了解人造材料一-塑料。2、人造材料与天然材料在作用上对比。3、培养学生创新能力。教学重点人造材料与天然材料的比较上。教学难点人造材料与天然材料的比较上。教学方法讨论交流小组合作教学准备图片教师教学设计学生活动设计第二课时谈谈对新材料的一、认识新材料：感受。你有什么把它写下来?二、谈谈对新材料的感受。你有什么新的想法新的想法把它写下来？三、活动四：小调查“白色污染"1、我家一星期使用塑料袋垃圾袋有几个，是怎么处理的？2、统计全班同学的家中一星期共使用塑料袋垃圾袋有几个？3、提出减少“白色污染”的有效建议。四、参观塑