素质教育典型案例模版

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1、“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划“立项建设单位素质教育典型案例扬州市高级技工学校2014年7月目录以人为本发展特色提升素………………………………………………………1一、实施背景………………………………………………………………………1二、主要目标………………………………………………………………………2三、实施过程………………………………………………………………………2四、条件保障………………………………………………………………………4五、主要成果与成效………………………………………………………………5六、体会与思考……………………………………………

2、………………………6以人为本发展特色提升素质--江苏省扬州技师学院汽车工程系近年来，面对新的教育发展任务，我们把改革作为动力，坚持“以人为本，与时俱进，发展特色，面向未来”的办学理念，以“人格自信，行为自律，生活自理，学习自主”为育人目标，形成了文化与艺术并进，体育、美术、音乐、舞蹈等全面开花的的素质教育办学特色。同时，积极开展形式多样的德育活动，有力地促进了学生综合素质的发展。总结我院汽车工程系素质教育的发展之路，主要经验总结如下：一、实施背景目前，中职学生普遍存在学生学习困难的多、家庭经济困难的多、管理困难的多。绝大部分学生文化基础较差，怕考试、厌学、

3、行为懒散、不自信，叛逆心理强，易受外来不良风气的影响，给学校的德育工作和学生管理工作带来了极大的困难，对培养高素质技能人才带来阻碍。这也是中职教育面临的巨大挑战。解决此类问题，传统的德育工作方法、内容和手段难以凑效。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出“把立德、树人作为教育的根本任务”，将“全面提高公民道德素质”作为扎实推进社会主义文化强国建设的重要举措。我院的校训“工学一体，德技双优”也强调德育优先原则。根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和学校《十二五规划纲要》，学校将“全人教育全面育人”的特色德育体系建设作为我院德

4、育工作的总抓手，切实开展全面的德育工作。二、主要目标技工学校的素质教育是在学生自然属性和原有的认知结构及生活经验的基础上，通过必要手段和方法，促进学生的个性和全面发展，并将社会对人才的素质要求“内化”为学生的基本品质和行为，实现其社会化的过程。我院将中国传统文化、社会主义核心价值观、现代企业文化、为人处事道理、心理健康调适、职业道德素养的“树型”思想道德素质教育主题于校园中落实扎根教育，将“工学一体，德技双优”落实体现到学生身上，实现学生职业技能和综合素质的同步提高，培养出具有良好职业道德的、现代企业所需要的高素质劳动者和技能型人才，为地方经济社会发展作出

5、更多的贡献。三、实施过程1、抓好班主任的管理工作，不断增强了德育工作的针对性和实效性。我校坚持每周召开一次工作例会、每学期组织一次班主任工作经验交流会以及班主任工作培训会，组织班主任到各班级、宿舍相互参观学习，取长补短；定期对各班主任以及班级的各项常规工作、资料进行检查、考核，结果公布等以此来督促了班主任管理意识、水平、经验再上新台阶，构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作，提高了班主任老师的工作能力，增强了学生德育工作的针对性和实效性，为学生全面发展奠定基础。2、不断加强校园

6、文化建设，优化育人环境。（1）坚持每周一的晨会，讲话的内容与新闻时事、学生安全、生活等紧密联系，同时宣读一些表彰及处分决定，让学生受到了潜移默化的教育。（2）养成教育常抓不懈。继续坚持日检查，周总结，月评比制度，由学生科对各班级学生的日常行为、教室卫生等进行检查评比，宿管中心对住宿生的内务进行检查评比，做到每天检查公布，每周一小结，每月一汇总，并把考核结果纳入文明班级评比中，对于表现优秀的班级和宿舍，授予“文明班级”、“文明教室”“免检宿舍”流动红旗，班级、宿舍是同学们在学校生活和学习的主要场所，是体现当代技师学子精神风貌的一个重要窗口，通过文明班级、文明

7、教室、免检宿舍的评比活动，进一步增强了我院学生集体荣誉感的培养，同时带动其他同学更加注重寝室卫生纪律，让大家百尺竿头更进一步，为自己的学习、生活营造出一个更加温馨舒适的环境。3．德育活动，让素质教育开花结果（1）、开展系列主题教育活动，对学生进行多元深层教育。每周三下午开展主题班会教育，由班主任组织本班学生进行素质教育，将我校推行的“树型”课题落实在课堂上，传播到校园里，逐步提高学生的素养。“树型”教育纵观中国传统文化、社会主义核心价值观、现代企业文化、为人处事道理、心理健康调适、职业道德素养这六部分，研究发现它们间的结构与关系好像一棵：通过对“树型”课题

8、六个部分的学习和情景模拟，故事分享，让学生来到学校除了懂得学会学习