人教部编版四年级下册语文一课一练 23《“诺曼底号”遇难记》同步习题(含答案).docx

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1、23.《“诺曼底号”遇难记》1、看拼音写生字。mímàipōuluǒqìxiōnghān漫动开赤哭涌睡xièbēigǎngzǎiqiǎn机尊位主调2、我能写好字。3、比一比，组词语。伦（）腹（）剖（）窟（）窿（）轮（）复（）部（）窝（）隆（）混（）嘶（）维（）秩（）卑（）昆（）撕（）唯（）铁（）碑（）宰（）岗（）措（）遣（）践（）幸（）刚（）蜡（）遗（）浅（）4、多音字组词zǎi（）qiāng（）载呛zài（）qiàng（）5、把下列词语补充完整。（）的邮船（）的绳索（）的灵魂（）的人员（）的众人（）的雕像6、把下面

2、的成语补充完整。小心（）（）而止（）落魄井然（）（）救人惊慌（）镇定（）（）不动7、根据意思写出文中相应的四字词语。（1）吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。（）（2）整齐而有秩序，形容做事很有条理。（）（3）由于惊慌，一下子不知怎么办才好。（）（4）在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。（）第2课时1、选词填空。威严严肃（1）就在这时，船长（）的声音压倒了一切呼号和嘈杂。（2）李老师态度（）地批评了小明。违背违抗（3）没有一个人（）他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。（4）学生不能

3、有（）学生守则的行为。竟然偶然依然（5）在一个（）机会里，我（）在黄山又碰到了二十前小学教我的刘老师，他年过半百身体（）那么强强健。只要……就……虽然……但是……只有……才——（6）哈尔威特长（）葬身大海，（）他却永远活在人们心中，因为（）勇于为人民做出牺牲的，他（）能得到人们永久的怀念。2、判断下列句子所使用的修辞手法。（1）海员们都说它很“年轻”，因为它才十七岁，是1863年造的。（）（2）沉沉夜雾的黑点，好似一个幽灵，又仿佛是一座山峰。（）（3）哈尔威船长的精神难道不值得我们学习吗？（）3、按要求改写句子。（2

4、）轮船在深深的海水中慢慢下沉。（缩句）（2）六十个人全部被船长救上了岸。（改为“把”字句）（3）在危急的时刻，我们的头脑要保持安静。（修改病句）4、选择下列句子的描写方法，填序号A、神态描写B、语言描写C、动作描写D、环境描写。（1）大海上夜色正浓，薄雾弥漫。（）（2）哈尔威船长站在指挥台上，大声吆喝：“全体安静！注意听命令把救生艇放下去！”（）（2）人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。（）5、根据课文内容填空。（1）这篇课文的作者是（国家）的。（2）《“诺曼底号”遇难记》讲述了“诺曼底

5、号”轮船的事，其中对哈尔威船长进行了描写和描写，塑造了一个的船长形象。6、阅读课文片段，回答问题。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人，小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着、尖叫着、哭泣着，（），一片混乱，海水哗哗往里灌，（），（），轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后，必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。（1）选择合适的词语填在文中括号里，A、惊恐万

6、状B、势不可挡C、汹涌湍急（2）面对猝不及防的变故，人们的表现怎样？用“”在文中画出来。（3）对最后一段理解正确的一项是（）。A、面对突入其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。B、哈尔威船长在情急之中忘记了自己，表现了他在宗法灾难来临时的大无畏和舍己救人的精神。C、天黑、混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计。D、由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。附参考答案第1课时1、看拼音，写汉字。弥，脉，剖，祼，泣，汹，酣，械，卑，岗，宰，遣。2、我能写好字。略3、组词。伦敦

7、，车轮，腹部，复习，解剖，部分，窟窿，鸟窝，窟窿，隆重，混乱，昆明，马嘶，撕裂，维持，唯一，秩序，钢铁，尊卑，石碑主宰，幸福，岗位，刚才，措施，蜡烛，调遣，遗产，实践，浅滩4、多音字组词，装载，载重，呛水，呛人5、补充词语。漂亮的，长长的，伟大的，遇难的，惊惶失措，黑色的6、补充成语。翼翼，嘎然，失魂，有序，舍己，失措，自若，纹丝7、据意写词。1、失魂落魄，2、井然有序，3，惊惶失措，镇定自若第2课时1选词填空。（1）威严，（2）严肃，（3）违抗，（4）违背，（5）偶然，竟然，依然（6)虽然……但是，只有……才，2、

8、判断修辞手法。(1)拟人，(2)比喻，（3）反问3、按要求改写句子。（1）轮船下沉。（2）船长把六十个人全部救上了岸。（3）在危急的时刻，我们的头脑要保持安定。4、填描写方法。（1）环境描写，（2）语言描写，（3）动作描写。5、据文填空。1、法国，维克多·雨果2、在海上被撞遇难的，语言描写，动作描写，忠于职守，舍己救人。6、阅读填空。（1）惊恐