2011高三政治总复习 第四课 生产与经济制度 新人教版必修1.doc

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1、考纲点击考情播报1.生产与消费：生产决定消费、消费生产的反作用、发展生产的意义。2.我国的基本经济制度：公有制为主体、国有经济及其主导作用、多种所有制经济共同发展。1.从命题形式上看，本课内容以选择题为主，主观性试题往往是把影响消费的因素与公司的经营结合起来考查。从命题立意看，紧扣当前重大热点，考查获取和解读信息、调动和运用知识解决问题的能力。2.2011年高考复习中需准确记忆基础知识，同时关注以下热点：（1）利用消费对生产的反作用，分析扩大内需、保持经济增长的必要性。（2）结合有关非公有制经济对促进就业、增加收入等方面的材料，分析非公有制经济的地位和作用。迁移综合题7.材料1：200

2、9年上半年，我国GDP同比增长7.1%，在GDP增长的三大因素中，最终消费对经济增长的贡献率为53.4%，拉动GDP增长3.8个百分点。在中国经济和国际金融危机“短兵相接”过程中，面对外需严重萎缩的不利影响，国内消费呈现平稳较快增长，和投资一起，成为保增长的双重支撑。发展生产　满足消费1.生产决定消费(1)生产决定消费的对象。我们消费的对象，首先必须生产出来，否则无从消费。(2)生产决定消费的方式。生产方式改变了，消费方式随之发生变化。(3)生产决定消费的质量和水平。无论从实物消费量还是从价值消费量的角度看，我们的消费水平都有大幅度增长，其根本原因在于生产的发展。(4)生产为消费创造动力—

3、—没有汽车生产的大发展，就没有人们对家庭轿车的强烈向往。2.消费对生产的反作用消费对生产有重要的反作用。消费拉动经济增长，促进生产发展。具体表现在：(1)消费是生产的最终目的。生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。(2)消费调节生产。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。(3)消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。(4)消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。1.正确理解生产为消费创造动力和消费是生产的动力(1)“生产为消费创造动力”是指生产的发展，一方面推动人们收入的增长、扩大消费；另一

4、方面增加消费品数量和降低消费品价格，从而使人们的购买能力得以提高。-11-专心爱心用心(2)“消费是生产的动力”是指一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。(3)物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。从一定意义上说，人类的历史就是生产发展的历史。2.扩大内需的措施(1)消费者转变消费观念，以新的思维方式对待消费行为。(2)双向调节收入分配，提高居民的整体消费水平。(3)培育新的消费热点，加快消费结构升级。(4)加快社会保障制度建设，消除消费者的后顾之忧。(5)积极开拓农村市场，培植农村新的消费热点。(6)拓展再就业渠道，增强消费能力。(7)建立信用消

5、费制度，促进个人信用的发展。[例1]　(2009·浙江高考)手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G(第三代移动通信)应运而生。随着3G时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息服务等构成的庞大产业链正在壮大。这表明(　　)①消费对生产的调整和升级起着导向作用②消费量的增加带来产品质量的提高③消费热点的出现能带动相关产业的成长④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节A.①②　　　　　B.①③C.②③D.③④[课堂笔记]　选随着3G时代的到来，一个庞大的产业链正在壮大体现了消费对生产的反作用，①③符合题意。消费量增加与产品质量的提高无必然联系，不选②。④观

6、点错误，不选。B1.必要性我国正处于社会主义初级阶段，人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾。为了解决这一矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求。2.重要性(1)只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。(2)才能摆脱经济文化落后的状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性。(3)才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。3.措施(1)从生产力角度：大力发展生产力，就要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。(2)从生产关系角

7、度：大力发展生产力，必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。改革是社会主义的自我完善与发展，要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。正确认识社会再生产四个环节之间的关系(1)任何社会都需要生产过程的不断重复和更新，这就是再生产。社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。(2)社会再生产的四个环节是相互影响、相互作用