基隆市成功小母语日教学活动设计.doc

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1、基隆市成功國小母語日教學活動設計領域名稱語文、藝術、人文母語組別閩南語組單元名稱囡仔歌教唱教學節數二小時適用年級四-六年級設計者曾麗燕教材來源1.唐詩:七言絕句-張繼的詩作2.詩題:楓橋夜泊教學者曾麗燕教學目標單元目標：1.目標讓孩子認識文、白音異讀之差別。2.由唱歌、遊戲當中學會台灣羅馬字之讀法。3.能夠以閩南文讀音吟唱近體詩一首，體會音韻之美。能力指標：1.聆聽能力：能夠聽辦母語的基本能力。2.說話能力：能夠以母語美讀整篇課文及詩作，進而吟唱此首詩。3..閱讀能力：能了解課文及詩作的含意。活動名稱：楓橋夜泊唐詩吟唱教學方式教學資源時間分配評

2、量方式一、準備活動1.聽音揣字,學習單:作業影印每人乙份2.詩文掛圖3.CD4.教棒5.嘜克風6.磁鐵7.台灣羅馬字卡(4.5.6年級學生已經學過聲母、韻母及8個聲調)二、引起動機：解譯楓橋夜泊整首詩的意思播方教學cd讓學生聆聴一次、再指導學生朗讀詩文掛圖cd5分發表三、吟誦詩文1.反覆朗誦詩文，瞭解文意後，教導學生吟唱。(強調熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟)玩拍掌遊戲歌朗誦數次，以增加熟練度,遊戲方式如下課文掛圖cd5分15分遊戲每二個小朋友一組，左手掌心向上、右手先拍自己左掌心,再拍左大腿,右大腿,右邊小朋友的掌背,2次共8拍一邊配合活潑輕

3、快的韻律互相拍掌。(換右手掌心向上再拍)依詩文意自由創作動作。拍掌的速度越來越加快。小朋友也越玩越高興。1.正式練習七言絕句的吟唱法。2.去掉每一句的頭二字成為五言絕句,介紹五言絕句的唱法3.認識文白音讀法月、滿、天、城、寒、山…等等4.全班分成兩組,比手劃腳競賽可與學生共同創作音樂唸唱詩文如下。(先複習羅馬字之發音)5.先抽取詩文中28字當中的其中一字抽好後大家一齊唸唱；我是台灣的羅馬字哦!,我的發音就是咹呢讀!(寄調：阿羅維得)例如抽到：月guat8拼音:g、u、a、tguan1guan2guan3guat4guan5guan6guan7g

4、uat8g、u、a、t若拼錯了,則用母語唱:壞勢!壞勢!毋對!毋對啊!請你擱再讀一戒!若拼對了則用母語唱:讚!讚!(一個人1組,或兩個人1組作茶壺狀)並唱:倒茶!倒茶!表示獎勵=在遊戲當中快樂學習拼音法6.唸唱詩文第二字7.唸唱詩文第三字唱完幾次後自然能熟背(表現好的同學加以鼓勵)三、總複習1.教學cd曲目48，以文讀音來朗讀2.教學cd曲目50，以白話音來朗讀3.我會分出來,學習單習作,聴cd,曲目51,找出文讀音打勾，白話音打圈(共12題,並各選擇1題,造句至少乙句,並依句意劃下圖意、下課之前交回)-----完畢下課---詩文字卡獎勵章Cd

5、Cd習作單紙筆及彩色筆10分10分5分25分15分10分20分遊戲學習單